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阅读滋养心灵 书香浸润校园
——茅箭区实验学校开展书香校园建设侧记
学生在校园小树林中读书

  通讯员 任丽萍 靳书敏毕海剑

    “慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归……”4月23日,茅箭区实验学校举行第十八届爱国主义教育读书活动,3000余名学生统一着装,排着整齐的队伍,分年级齐声诵读,稚嫩的声音响彻整个校园。

  这是该校开展 “书香校园”创建活动的一个缩影。近年来,该校采取加强氛围营造、提供阅读场所、丰富活动载体等多种措施,让学生明白读书的重要性,知道读书的意义,倡导学生爱读书、读好书、会读书。

  加强氛围营造 展现学校文化底蕴

  走进茅箭区实验学校,花间的文化牌上写着 “读书好,好读书,读好书”,文化长廊的文化牌记录着 “梅兰菊竹”的故事。走进图书室,墙上悬挂着谆谆善诱的话语: “黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。”走进教室,墙壁上悬挂着一幅幅名人名言,展现了学校丰厚的文化底蕴。

  “书香校园的建设离不开环境的布置和氛围的营造,环境氛围在一定程度上说不仅是一种教育资源,也是一种教育方式。”校长徐慧明说。

  为此,茅箭区实验学校制订了详尽的书香校园建设方案,各班积极行动,切实加强氛围营造。随意走进各班教室,墙壁上被书法绘画作品、手抄报、班规班训等内容装扮得五彩缤纷;在黑板上设有诵读一角;图书角整齐地摆放着学生自带经典图书。通过氛围营造,校园飘溢着浓浓的书香气息。

  提供阅读土壤 打造学生心灵港湾

  茅箭区实验学校校园内有一条长约百米的入校通道,学校别出心裁,把入校通道一侧的墙壁打造成中华民族历史文化墙。每天中午、下午放学后,在这条通道上,还可以欣赏到学生们列着整齐路队,边走边背《弟子规》、《三字经》等经典的画面。“每天放学,在校门外看着孩子流利地背着《弟子规》来到我的眼前,觉得学校老师为了孩子成长,真是用尽了心思。”一位高姓家长说。

  为方便孩子们读书,该校在阅览室举办“读书沙龙”,每周保证学生有一节课是在语文教师的指导下到阅览室进行阅读,其它时间图书室及阅览室随时向学生开放。同时,学校定期开办书籍跳蚤市场,以书换书,让学生家中的旧书得到充分利用。

  近年来,该校以书香校园创建为契机,每年举办“让书香浸润校园”主题手抄报比赛,开展 “亲子阅读”、“百日阅读”等活动。一系列活动的开展,大大提升了学生读书的主动性和积极性。

  丰富活动载体 师生共建精神家园

  “碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。”5月14日清晨,一阵阵诵读声从一(4)班教室里传出,孩子们正用稚嫩而富有激情的童音快乐地读书。

  今春开学以来,茅箭区实验学校在开展书香校园活动的基础上,启动“书香润德经典养心”读书励志活动,取得了良好的效果。“每节语文课,学生都要坚持诵读唐诗宋词等经典篇目。”该班班主任梁依然告诉笔者:“为保障诵读时间,学校安排了晨读、午练,在校本课程中设立了阅读课,保证每周一节。”

  同时,该校根据学生实际情况,精心为不同学段的学生按月推荐必读书目和选读书目,每月在各班评选一名阅读之星,交流读书心得。在打造书香校园的过程中,学校还针对学生成长中出现的问题,开展诸如“诚信”、“善行”、“孝心”、“礼仪”、“宽容”等专项读书活动,使学生的思想素质和道德修养得以提高。

  “聚其精神、养其正气、育其品德,通过书香校园建设,学校旨在培养学生做一个好孩子、好学生、好公民。”学校党总支书记张有志说,书香校园的创建是一个长期的过程,要通过积累、积淀、传承、提升,形成阅读的风气、阅读的传统、阅读的文化,最终培养出一代代的读书人。

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