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为教师队伍振兴“把脉问诊”
——省校长协会专家团深入茅箭区中小学校调研侧记

  通讯员任丽萍孙丹茜

    “学校发展规划对推动学校发展至关重要,是学校对其长远发展目标及行动路线所作的宏观的、有预见的构想和安排,是学校坚持依法治校、规范办学、全面提升教育教学质量的重要基础。”4月10日上午,湖北省校长协会秘书长、原湖北省继教中心主任袁先潋在茅箭区实验学校调研时说。4月10日至12日,湖北省校长协会专家团9名专家齐聚茅箭,成立三个督导组深入该区15所公办学校调研督导教育工作,为教师队伍振兴“把脉问诊”。

  茅箭区启动实施《校长教师振兴行动计划》以来,先后邀请国家、省知名教育专家作主题报告3场次,开展语文、数学、英语等学科核心素养专题讲座6场次,先后邀请30余名专家深入辖区15所学校开展调研座谈,为该计划第一阶段目标任务的顺利推进夯实了基础。

  本次调研过程中,湖北省校长协会专家团重点围绕学校发展规划的制定和教师培训等工作,对 《校长教师振兴行动计划》第一阶段工作的实施情况开展督导。每到一处,专家们都要参观了解校园环境和校园文化建设情况,查阅学校发展规划等相关资料;走进教室,观摩课堂教学开展情况;来到教师办公室,翻阅优秀教师的备课教案,为教师们答疑解惑。各督导组还分别在被调研学校召开了 《校长教师振兴行动计划》座谈会,邀请区教育局领导,学校领导班子成员、中层以上干部以及部分学科教师代表座谈。会上,专家们认真了解学校发展规划和近期落实 《校长教师振兴行动计划》的措施,并针对学校发展规划提出了指导性的意见和建议。

  黄石八中校长郭茂荣毫无保留地分享了自己多年来的办校经验:“教育主张来源于教育理念,而教育理念又来源于校园文化。因此,校园文化是办学的‘灵魂’,学校一定要坚持孕育并凝练自己的校园文化,在教育的方方面面渗透校园文化,并由此形成办学理念。”

  “任何一所特色学校,都必须继承学校优良传统,吸收其精华,并根据时代的发展进行创新。”针对学校发展规划的撰写,袁先潋从校园文化建设、教师队伍建设、校本课程建设、课堂教学改革、优化内部管理、创新德育工作以及实施教育质量提升工程等八个方面提出了具体的建议。

  “专家们的指导意见为学校的发展打了一支‘强心针’,使学校今后的发展目标更加清晰和明朗。”茅箭区实验学校党总支书记张有志说。

  “你们对茅箭区校长教师振兴行动计划推进情况了解多少?该计划启动后,学校中心备课组的建设情况如何?各位老师都参与了哪些培训活动,有什么好的工作建议吗?”为深入了解教师队伍建设情况,原武汉市洪山区教育局副局长、武汉市人民政府教育督学、省校长协会副秘书长陈国安召集部分学科教师代表座谈。座谈中,陈国安拿出笔记本逐一记下老师们的工作建议,并就如何备好一节课以及课堂教学环节中遇到的困难和问题为老师们答疑解惑。他表示,下一步将归纳梳理教师们反馈的意见建议,有针地性地开展教育政策法规、教育理论、师德修养、教育信息技术等方面的培训活动,进一步夯实教师的教育理论水平,促进教师专业成长。

  调研结束后,区教育局党委书记、局长余世洪对下一阶段工作提出要求,他说:“各中小学校要准确把握理解校长教师振兴计划的指导思想,统一认识、凝聚共识,注重过程和方法,加强学习研究,与专家密切合作、探索教育难题,自觉总结反思,朝着教育专家、名校长、名师的目标迈进,为‘提升教育质量、打造教育强区’努力奋斗。”

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        当前,茅箭人民日益增长的优质教育需求和师资力量不平衡不充分之间的矛盾成为教育改革与发展的新矛盾。

  面对新形势、新要求、新矛盾,如何建设一支高素质专业化创新型的校长教师队伍?近年来,茅箭区委、区政府积极探索,提出了“提升教育质量打造教育强区”的办学目标,多次召开会议专题研究,组织专班深入中小学校调研,与校长、教师开展座谈交流,广泛征求意见,与湖北省校长协会专家团队反复沟通交流并达成共识。2019年1月26日,茅箭区人民政府和湖北省校长协会、湖北第二师范学院合作,正式启动了《茅箭区教师校长振兴行动计划》(2019-2021)。

  该计划分为三年行动路线,每年树立一个阶段性任务。第一阶段,计划通过一个学年的努力,找出校长、教师队伍建设中的薄弱环节和发展短板,全区校长、教师形成个人专业发展的明确目标,开展国家政策、教育理论与教育教学实践相结合的通识教育,整体改变全区教师队伍的精神面貌,办公平而有质量的教育,早日实现教育强区梦。

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