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切磋交流促提升
——北京市德茂中学与茅箭中学 “同课异构”活动侧记
德茂中学张洋老师在物理课堂上引导学生自主思考

  通讯员江敏

    上月25日,茅箭区茅箭中学迎来一批远道而来的客人,他们是北京市大兴区德茂中学教师。两所学校的老师们通过“同课异构”的方式,切磋教学技艺,提高教学效率。来自德茂中学的李宁、于淼、张洋、崔健、崔志宏五位老师,与茅箭中学的孙青莲、龚慧芳、李琴、张吉香、王旭五位老师各展教学才能,精彩的课堂让学生学得快乐,也让观摩学习者大受裨益。

  在九(4)班和九(7)班,茅箭中学张吉香老师和德茂中学的崔健老师先后上了一节化学课《金属材料》。张吉香老师以朴实、有序、高效的引导,带领学生迅速掌握重难点知识,并能够加以应用。崔健老师通过让学生收集展示材料、自主动手设计实验,在探究学习中掌握相关知识,学生的探究能力、信息收集能力、动手操作能力得到了充分的发展和锻炼。随堂听课的市实验中学胡云老师说:“张老师的课是适合我们本地学生的一堂高效课,而崔老师的课完全颠覆了我对化学课堂的认识,他更加注重对学生能力的培养。通过学习两位老师的课,我觉得真该好好思考一下,在中高考改革步伐不断加快的今天,该怎样教会学生把书本知识变成生活技能。”

  在八(7)班,德茂中学英语老师于淼标准的口语发音、富有趣味的对话引导,让学生不由自主跟着开始交流起来。听了于淼老师的课,茅箭中学龚慧芳老师感叹:“于老师的课堂所站的角度比我们高,我们还在教授传统的哑巴英语。因为总是担心学生基础知识不牢,易出错,功夫都花在了字、词、句的语法练习上,而于老师的课堂则充分体现了英语的语言性,鼓励学生大胆地说,并将语法教学渗透到听、说练习中,充分锻炼了学生的口语应用能力。”

  在物理实验室,李琴和张洋老师的《密度测量》一课中,丰富的实验素材让学生感受到了物理学科的科学魅力。李琴老师采用传统的讲、引、练,让学生逐步掌握了固体物质密度测量的两种方法;而张洋老师通过不同的实验素材,对比探究,鼓励学生自行思考,打开了学生自主思维的大门。

  其它几堂同课异构课,也都给听课老师带来了不同的感受。短短的几节课,让大家深刻感受到德茂中学老师们深厚的教学功底和丰富的教学手段。茅箭中学青年教师张秀秀说: “听了北京德茂中学老师的课,让我受益匪浅。尽管我们所处的教育环境不同,但这不妨碍我们向他们学习,尝试将侧重知识教学逐步向能力教学上提升,这也应该是未来初中教育改革的必然趋势,为我们青年教师的职业发展指明了方向。”

  据悉,本次活动是自北京大兴区与茅箭区建立对口合作关系后,两校间开展的第5次教学交流活动。在不断开展的交流活动中,德茂中学的“活力教育”、“学生自主设计实验”等先进的教学理念给茅箭中学教育发展带来了新鲜的养分,为茅箭中学教师业务能力、教学水平发展和管理质量提升起到了极大促进作用。

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