特约记者张华魁 通讯员储佼 张晨

自“不忘初心、牢记使命”主题教育启动以来，竹山县各级党组织迅速把思想和行动统一到中央部署和省委、市委要求上来，将学习教育、调查研究、检视问题、整改落实贯穿主题教育始终，推动主题教育全方位、多层次扎实开展。

学习教育：以上率下全覆盖

早在7月31日，县委书记龚举海就主持召开县委理论学习中心组 “不忘初心、牢记使命”专题学习，特邀市委党校副校长常永清、教授康伟分别作《坚持以人民为中心，实现高质量发展》《加强党的政治建设，锻造坚强领导核心》专题辅导报告。8月11日，该县召开县委常委会，研究制订常委班子主题教育先学先改工作方案，分层分类谋划安排先学先改工作。9月17日，该县组织召开全县主题教育工作会，全面部署主题教育工作。县委主题教育领导小组制订下发“1+4”实施方案（即全县总方案+乡镇、县直、村和社区、“两新”组织分方案），强化分类指导，确保主题教育不偏不虚，取得实效。

9月24日至29日，该县扎实开展为期一周的县委常委班子集中读书班活动，常委班子成员坐下来、静下心，逐字逐句学习研讨《习近平关于“不忘初心、牢记使命”论述摘编》《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》和习总书记系列讲话精神，逐个交流发言。期间，专门举办第十九期“两学一做”大讲堂暨主题教育读书班专题讲座，邀请焦裕禄干部学院专职教授张冲以“焦裕禄精神”为题，讲述县委书记的好榜样焦裕禄同志临危受命、执政为民、鞠躬尽瘁的感人事迹，在场的副县级以上干部和县乡领导班子成员纷纷表示，深刻学习领悟焦裕禄同志“亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献”的精神实质。

县委常委班子带头集中读书研讨作表率，县级党员干部纷纷深入联系乡镇和企业开展指导，全县89个乡镇和县直部门迅速响应、积极行动，采取个人自主学、中心组研讨学、读书班集中学、专家辅导学、支部带头学、党课专题学等方式，掀起学习教育热潮。

工作学习两不误、两促进。楼台乡、文峰乡党委和县疾控中心党支部克服工学矛盾，每周集中一个晚上开展党委理论学习中心组学习。县应急管理局组织开展“每天学习一小时”活动。

向身边的榜样学。宝丰镇东河村党支部在抗美援朝老兵熊德和家中开展主题学习教育，向今年87岁、党龄63年的老英雄看齐，坚定信仰，奋发进取。

10月6日，县水利工程移民服务中心派人到十堰市区，上门为8名退休党员干部发放“不忘初心、牢记使命”主题教育学习材料，确保主题教育不漏一名党员。10月11日，该县召开“两新”组织主题教育推进会，确保党组织关系在该县的所有非公有制经济组织和社会组织党组织及所属党员主题教育全覆盖。

以考促学。9月中旬以来，10个主题教育巡回指导组分头深入各乡镇和县直单位，参与工作部署，审阅工作方案，组织开展主题教育应知应会知识测试，检验学习效果。

调查研究：点面结合察实情

深入基层一线了解民情、掌握实情，搞清楚问题是什么、症结在哪里，下一步工作怎么办，进而把实事办好、把好事办成……

8月中旬以来，该县县级党员干部围绕先学先改5个方面调研内容，带头以“户户走到，先学先改”为抓手，深入联系乡镇和分管单位、项目，开展蹲点调研137次，收集各类问题建议170余条。

为深入开展调查研究，该县结合实际，分层制订主题教育调查研究工作方案。9月下旬以来，各乡镇党政负责人、县直各单位负责人集中上报调研内容112项。

调研过程中，各单位注重实事求是，搞好统筹协调，注意轻车简从，到基层和一线调研“脚步轻、脚印深”，有效防止了为调研而调研、脱离本职工作搞调研的形式主义。县市场监督管理局建立领导班子 “四个一”调研机制，聚焦一个重点问题、完成一份调研报告、制订一个整改方案、完善一套评价机制，用调研解决问题、推动工作。

检视问题：深入剖析找根源

检视问题找实质、挖深问题根源、触及思想深处。该县各级党组织从思想、政治、作风、能力、廉政等方面进行深入剖析，透过现象看本质，进一步明确努力方向和改进措施。

县民政局召开检视问题专题会，班子成员坚持把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，着重从思想、政治、作风、能力、廉政五个方面进行深刻剖析，现场严肃认真，达到了深挖问题根源目的。

针对检视问题中发现的党建工作、风险防控等方面存在的问题短板，县卫健局迅速列出整改落实清单，制订整改落实方案，明确整改工作的责任领导、牵头股室、具体措施和完成时限，压茬推进整改事项的落实。

结合软弱涣散基层党组织专项整治，该县还开展了“四查四看”活动，即查班子战斗力强不强，看工作落实情况；查书记能力硬不硬，看工作作风情况；查党员履职实不实，看作用发挥情况；查脱贫成效好不好，看群众满意情况，一一对照，深刻检视剖析，为推动整改落实打牢基础。

整改落实：立行立改见实效

为确保主题教育一开始就取得群众摸得着、看得见的工作实效，该县重点聚焦先学先改5个专项整治，由牵头单位制订工作方案，逐项建立台账。将县级领导干部先学先改走访调研中发现的问题，及时梳理反馈到各地各单位，督促明确整改措施，推动立行立改，即知即改。

坚持项目化推进，抓紧专项整治。该县围绕14项主题教育专项整治任务，明确10个具体牵头单位和61个参与单位，负责协调督办、推动落实，截至10月上旬，已发现问题67起，处理72人。

坚持清单化销号，办好民生实事。该县深入开展“为民服务解难题”活动，组织县级领导干部填报主题教育第一轮 “即知即改、立行立改”项目清单和民生实事项目清单，领办民生实事75项；其他各级领导班子、基层支部班子也建立“两项清单”，领办民生实事971项。截至目前，第一轮民生实事项目已落实到位239件。

坚持过程化管理，夯实基层组织。在制订软弱涣散基层党组织专项整治工作方案的基础上，分农村、社区、机关、国有企业、“两新”组织5大领域开展整治，先后组织进行集中座谈、个别走访、“回头看”和再摸排、再确认。截至目前，共摸排确定软弱涣散村（社区）党组织19个，已整顿到位4个。

坚持统筹式结合，提高工作质效。该县把推进主题教育整改落实与中央脱贫攻坚专项巡视整改、各级巡视巡察和专项督导反馈问题整改、“两不愁三保障”补短板问题整改紧密结合，组织各地各单位把走访调研征求的意见建议和查找出的问题，分党的建设、巡视巡察、脱贫攻坚、民生实事和其他重点工作5大类，实行归口负责，责成相关单位立查立改，督促落实。县纪委监委机关驻村工作队队员和包保责任干部全员行动，与贫困户“同吃同住同劳动”，随即办理诉求5件，受到群众好评。同时，该县统筹兼顾，把开展主题教育与推动改革发展、稳定各项工作结合起来，以学习推动工作落实，以整改检验学习效果，做到两手抓、两不误、两促进。