九年级语文备课组。

七年级语文备课组。

八年级语文备课组。

记者张潇潇通讯员徐莉王莉

编者按：市实验中学始建于1984年，为湖北省命名的首批初级实验中学，是目前十堰城区规模较大的一所完全初中。该校多年教学成绩位居全市第一方阵，被列为市初中教育教学管理示范学校、窗口学校。多年来，该校以党建为引领，狠抓教研组建设，实现了党建与教育教学中心工作齐头并进，各个学科组团结奋进、屡创佳绩，有效推动了教学质量的持续稳步攀升。即日起，本报聚焦市实验中学学科组建设，敬请关注。在市实验中学，有这样一个颇具魅力的学科组：他们战斗力强、教学热情高，教学成绩连续多年稳居全市第一方阵；他们全员参与教研活动，教研氛围浓厚，虽然经常因研讨意见不一而争论，但组内氛围依然融洽和谐；他们在师徒结对中毫无保留，帮助占据“半壁江山”的青年教师迅速成长；他们以书为伴、温文尔雅，孜孜不倦地传播着知识与道德的种子，培育出一批批德才兼备的优秀学子……他们就是市实验中学的语文学科组团队。

多年来，市实验中学语文学科组始终秉承“立德树人，办精品教育”的办学目标，践行“精、勤、实”的工作作风，通过师徒结对、集体备课、小课题研究等活动，打造出一支品德高尚、业务精湛的教师队伍，推动教育教学质量不断登上新台阶。

深耕教学教研助推智慧成长

“《傅雷家书》的小课题研究不仅解决了教师教学上的困惑，还收到意想不到的效果，很多家长通过学校布置的亲子共读任务，开始反思自己的教育方式。”在近日举行的语文组小课题研究期中汇报课上，市实验中学教管办副主任、语文教研组长许文霞老师感触颇深。

为进一步深化“整体建构自主高效课堂”课题研究，落实该校提出的“教、研、训”三位一体的校本研究模式，提高教育教学质量，2017年，语文学科组在学校组织下，积极动员，依据“小步子、低台阶、快节奏、求实效”的原则，引领教师从教育教学中的小现象、小问题、小策略入手，全员开展小课题研究。

2017年底，在学校的统一安排部署下，语文学科组启动了小课题研究。如今，七到九年级语文备课组的朗诵指导研究、书信体名著阅读指导、阅读摘抄策略研究、亲情写作研究等小课题研究开展得如火如荼，教师们全员参与，热情高涨。

为深入探究部编教材中新增的书信体名著阅读这一课题，许文霞、常肖潇等5名语文教师组建小课题研究小组，他们将书信体名著《傅雷家书》分为5个主题，每个教师针对一个主题深入研究，同时，研究小组采取亲子共读、给傅雷写一封回信、摘抄经典段落等形式，将教研内容与课堂教学、家校作业紧密集合，把书信体名著教学功能辐射到家庭教育领域。通过形式多样的研究，家长、教师们纷纷开始反思自己的教育方式，对家庭教育、亲子关系有了更深入的感悟与理解。

如今，在语文学科组，教师们正逐渐成长为研究型教师、专家型教师。

凝聚团队智慧绽放精彩课堂

“初入校园，师傅将教学经验毫无保留地传授给我，如今，我也成长为师傅，我更乐意将我的知识无偿传授给徒弟。”10月21日，市实验中学青年教师刘书田感激地说。

师徒结对、以老带新的 “青蓝工程”是实验中学教师培养的成功模式， “一年站稳讲台，三年成为能手，五年担当骨干”是实验中学青年教师专业成长的真实写照。2009年，大学毕业后的刘书田来到市实验中学，通过语文学科组的师徒结对活动，她与经验丰富的教研组长许文霞结成 “师徒”。几年来，许文霞不仅在生活上关心徒弟，在教育教学上更是给予她全方位的帮助和指导，徒弟的每一节公开课，她总是全程指导陪伴。短短几年时间，刘书田迅速成长，她所执教的公开课获评2015年国家一师一优课部级奖、2016年全国初中语文教师基本功大赛一等奖。如今，刘书田从一个受益者变为传承者，所带徒弟杨欢欢在她的悉心指导下，所带的两个班级语文成绩均在2019届中考中取得了优异的成绩。

“语文学科组共有成员38人，平均年龄30岁，青年教师占据了半壁江山。我们每学期初坚持开展师徒结对活动，让青年教师在师傅指导下，迅速提高业务能力与师德修养，涌现了顾先根、胡霞、朱军华、陈丹、李晓枫等模范师傅，赵华、任娜、程霖、王雅娟、常肖潇等优秀徒弟。”许文霞介绍，语文学科组的集体研讨也是学校一道亮丽的风景，该组每周固定时间、固定地点开展集体备课，教师们畅所欲言、相互研讨。同时，扎实开展研课磨课、组内会课、教学练兵等活动，做到周周有公开课、人人参与听课、及时评课反馈，团队携手并进，促进教学质量不断提高。

“一枝独秀不是春，百花齐放春满园。语文学科组仅是学校教育教学提质升级的一个缩影。我们将扎实开展教师综合素养能力提升工程，积极搭建教师成长平台，促进教师更快更好地成长，续写高质量发展新篇章。”该校党委书记、校长马向东说。