王立杰

近年来，随着越来越多红色教育资源的开发，“红色老区”“红色基地”“红色旅游”等红色资源教育遍布各地，打破了党员干部在学习教育中教学单一、课程僵化的局面，使教学方式从有形课堂向无限空间拓展，激发了学习者的兴趣和信心，使大家在政治信仰、工作作风、革命精神、光荣传统等方面得到了极大提升。然而，在一些地方，为博取政治资本和利益，借红色教育滥竽充数、好经念歪的现象也普遍存在。靠东拼西凑、生拉硬造的红色资源，致使教育扭曲化、庸俗化、娱乐化，对社会已造成极大危害。

红色教育基地是历史的浓缩和再现，是推动社会前进的巨大力量，是各族人民共同的精神支柱；更是激励一代又一代人追求理想、百折不挠、战胜困难的制胜法宝；也是新时代广大党员干部锤炼党性、砥砺前行，担当作为、开拓进取，践行初心、勇当先锋的旗帜。在形式与内容上有着特定的物质载体和丰富的精神内涵，具有民族性、科学性、大众性的客观规律，切不可人为造景、过度改造，扭曲事实、休闲娱乐；更不可以 “红色村庄”“红色饭店”“红色艺人”等随意命名。

知史者明，善学者智。将中国传统文化混同于江湖演义，就是对历史的背叛。对红色教育资源的开发，应依据历史遗迹、革命遗迹及爱国人士遗迹，认真严肃、实事求是。坚持民政、文物和教育部门审批原则，以历史印证价值功能、文明传承价值功能、政治教育价值功能、经济开发价值功能，维护其特有的严肃性、庄重性。在充分挖掘自身资源特色的基础上，要注重传承红色圣火，唱响时代旋律。通过弘扬红色文化，坚定理想信念，坚强意志品质，坚定文化自信，从而达到培固民族精神之“根”，熔铸理想信念之“魂”，涵养核心价值之“源”之目的，让红色文化发扬光大，永不枯竭。

汉江观潮