本报讯记者宋雅璐通讯员靳书敏：2月23日，在茅箭区实验学校的梅园一角，音乐教师王俊正在带领学生们学唱《女驸马》选段，孩子们身穿戏服举手投足间戏味十足。

为了给学生们的艺术才能创设更广阔的施展空间，近两年来，茅箭区实验学校在提升学生核心素养的思想引领下，坚持“艺术见长，尚美成人”的办学思想，以培育“全人+审美力”的时代新人为目标，整合现有的课程，构建了“尚美课程”体系。本课程体系分为多元艺术课程、学科尚美课程和活动美育课程三大类，相融互补，具有选择性多、活动性强、渗透性深的特点。

据悉，学校还在每个学段设置“多元艺术课”，每位学生可依据自己的兴趣爱好自主选择一门课程。学校的美育特色定位是多元艺术特色，即为学生提供美术、书法、戏剧、民俗文化等多种选择，让学生根据自己的兴趣爱好，掌握一门自己喜欢的艺术特长。课程设计努力将艺术技能培训、审美鉴赏能力和艺术创作有机结合，贯通基础型课程、拓展型课程和研究型课程，培养学生审美力。

“这学期，按照2022年版义务教育艺术课程标准设置的艺术课正式上线后，变得更加丰富、有趣，可以更好地促进学生全面发展。过去只有音乐和美术，现在新增了舞蹈、戏剧等，而且学生可以根据兴趣自选学什么。”副校长丛娇娜说。

此外，为了更好的开展艺术课程，学校采用专题讲座、案例研讨、工作坊、线上线下混合式研讨等形式对全体艺术教师开展培训。一方面采取“走出去请进来”的方式，加强教师培育；另一方面进行学科融合尝试，将新版艺术课整合为校本课程，开设艺术课堂、社团课，依托各种艺术节、主题班会、学生才艺展、课本剧表演等，更多地挖掘学生艺术潜能。学校旨在通过尚美课程的建设，让学生从丰富多彩的实践活动中获得知识、技能、情感及价值观，让每一个学生在崇尚“求真、向善、尚美”的校园里获得心灵的舒展，迸发智慧的火花，涵育高雅的情趣，一生都能“与爱相伴、与美相随”。

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