记者 穆丹

“教育是场漫长的扎根与生长。”作为入职仅三年的青年教师，杨雨欣始终保持着向上的冲劲。入职第一年起，她便大胆投身各类教学比赛，常向资深教师虚心请教，为打磨一节优质活动课备课至深夜。在一次次策略调整、反思总结中，她快速积累经验，实现专业成长。她坚信，在实践与竞技中沉淀自我，才能遇见更好的自己，这份执着让她的课堂始终充满活力与创意。

在日常教学中，杨雨欣善于捕捉幼儿特点，让孩子们在玩中学、学中乐，课后总能及时反思优化。作为“师徒结对”中的师父，她毫无保留地将经验传授给新教师，形成了“互学共进”的良好氛围。教科研工作中，她主动思考，将研讨成果融入实践，带领团队申报小课题，深挖教育特色，让研究成果真正服务于幼儿成长。

班主任工作的琐碎里，藏着她最深的牵挂。面对乡镇幼儿园里不少留守儿童和离异家庭孩子，她总以慈母般的耐心给予关怀。接手大班时，一名幼儿因家中长辈生病无人接送而失学，她循着地址找到家中，为家长出谋划策，最终让孩子顺利返园。那段日子里，孩子天天哭闹着找爷爷，她便守在床边哄睡，整整一个月不离不弃。渐渐地，孩子开始主动分享趣事，拉着她讲悄悄话，节日里还会送上亲手做的卡片。这份双向奔赴的爱，让她更懂教育的真谛。

杨雨欣常说：“我爱孩子们的天真，爱他们的纯粹。”她将德育融入一日生活，借升旗仪式在幼小心灵播撒真善美的种子，让传统文化与红色教育悄然生根。工作中，她热心帮助同事，为新教师排忧解难，用活力感染着身边每一个人。

如今，过往的荣誉已成为她前行的火炬。这位年轻教师正以教育家精神为指引，带着对幼教事业的热爱，继续用爱浇灌每一株“幼苗”，在平凡岗位上书写着属于青春的教育华章。