记者吕超通讯员 孟涛王珊珊

“教师不仅是知识的传递者,更要成为学生的朋友。”郧西县职业技术学校青年教师李玉婷经常把这句话挂在嘴边。

李玉婷与教师职业的缘分，早已刻在成长轨迹里。出生于湖北襄阳教师家庭的她，童年记忆里满是父母批改作业的身影。“小时候总趴在桌边看妈妈写教案，觉得能把知识讲给别人听，是件特别酷的事。”她回忆道，2024年从天津职业技术师范大学毕业后，在校招中看到郧西职校的招聘信息，她毫不犹豫地投递简历，正式开启了自己的教师生涯。

会计实训课上，李玉婷总能把枯燥的知识点变得生动。为了让基础薄弱的学生跟上进度，她想出“1+1”互助小组，让成绩优异的学生当“老师”，课后帮同学梳理错题；到了冲刺阶段，她又按学生薄弱环节分组，有的组专攻账务处理，有的组重点练习报表分析，她还会利用午休时间给目标生“加餐”。

学生党少康曾因屡次做错会计分录想放弃，李玉婷陪他逐题分析，“你看这笔业务，就像平时记账一样，把每一步理清楚就不难了”。在她的鼓励下，党少康逐渐找回信心，期末成绩冲进班级前十，他说：“李老师不像老师，更像跟我们一同拼搏奋战高考的战友。”

这份朋友式的师生关系，是李玉婷与学生天然的沟通优势。作为00后教师，她知道学生喜欢的流行歌曲，能接住他们抛出的网络热梗，班级管理也充满青春气息。她在班里推行“每日一言”活动：每天早自习，由一名学生分享一句名言，再结合自己的理解谈感悟。一开始大家不好意思说，后来有人分享“苔花如米小，也学牡丹开”，还说要像苔花一样努力，全班都鼓掌。渐渐地，“每日一言”成为她所带2325班的固定节目。有人在笔记本上抄满同学分享的句子，“每次翻到，就想起大家一起加油的日子。”

2025年高考前一周，李玉婷看着学生们埋头学习的身影，突然想给全班45名学生留点特别的纪念，她决定为每位学生写一封信。白天备课、授课、答疑，深夜回家写信。从学生初入高三的迷茫，到挑灯夜战的坚持，再到失利后的倾诉，将每个学生的成长点滴化作鼓励与期许，书写成专属的青春纪念册。“希望你成为自己的小太阳，努力成为更好的自己……”字句间流淌着李玉婷的热忱与真诚。

高考前一天，当李玉婷把封装好的信封一一交到学生手中时，教室里瞬间安静下来。学生罗童艳手捧信件，声音哽咽：“看到信的瞬间，眼泪就不受控制地落下来，老师比我自己还懂我。”

收到这份特殊礼物时，同学们惊喜万分：有人反复阅读，信纸被泪水打湿；有人将信精心收藏，视作珍宝。这些信件不仅成为毕业季最温暖的回忆，更给予学生前行的力量。在高考考场上，不少学生以李玉婷和书信为素材，用细腻的笔触描绘写信场景，倾诉信件带来的触动，字里行间满是感激。

如今，李玉婷仍会收到学生的消息：有人分享大学军训的趣事，有人咨询会计专业的学习方向。她把这些消息截图存在手机里，像珍藏宝贝一样。“刚入职时总担心自己做得不够好，现在明白，教育不是单向的付出，而是师生一起成长”。这位00后教师，用青春的热情与细腻的心意，在讲台上书写着属于自己的教育故事。

充满阳光的李玉婷。