记者吕超通讯员 孟涛王珊珊

在郧西县六郎乡中心小学，有一位身兼数职的“多面手”——教学副校长姜黎。她既是语文、英语、道德与法治三科的授课教师，更是学校教学质量提升的“领航人”。自2015年重返母校任教以来，她凭借扎实的业务能力、创新的教学方法和对教育的满腔热忱，不仅让学生成绩实现跨越式提升，更带动学校教师队伍整体成长，成为山区教育一线的标杆。

初回六郎乡中心小学时，学校面临英语教学断层的困境：三至五年级未开设英语课，六年级学生直接面临结业考试。她主动扛起三个班的英语教学与六年级语文教学及班主任工作，用“挤出来”的时间为学生补差距。

为帮助学生突破单词记忆难关，她创新采用“单词+生活场景联想”的方式，让学生将单词与日常所见的事物、经历的事件关联起来，降低记忆难度。学生小宇曾因为英语成绩差躲在角落哭，姜黎每天额外为他辅导半小时，用自制单词记忆卡片帮其打基础。一年后，班级学生英语平均分从50多分跃升至80多分，她带的班级语文成绩也稳居全乡第一。

2017年，姜黎获郧西县小学英语教学质量评估三等奖，2020年再摘二等奖，2025年斩获一等奖。2021年，她教的小学道德与法治学科，同样以优异成绩拿下县教学质量评估一等奖。在县级教学竞赛中，她的业务能力和成果大放异彩：2018年，获郧西县第一届小学英语教师素养大赛一等奖；2019年包揽郧西县小学英语课堂教学竞赛一等奖、小学语文教研组长暨骨干教师研修活动教学设计评比一等奖，其设计的《Unit3 My weekend planRead and write》英语课，因互动性强、贴近学生生活，成为县内优质课范例。

为持续提升教学水平，姜黎从未停下学习的脚步。她是各类教育培训的“常客”，从县教育局的基础技能培训，到市里的优质课观摩，再到国培的理论与实践学习，每一次机会她都格外珍惜。培训时，她坐在前排认真记录，笔记本上不仅有专家理论，还结合课程内容设计草图。回到学校，她会结合山区学生特点，将一线城市的先进教学理念融入课堂——教作文时带学生观察校园花草，让文字充满烟火气；教英语时把单词编成山歌，让学习变得生动有趣。晚上睡前，她还会对着名师公开课视频做笔记，反复打磨教学细节。这份钻研，让她多次获评郧西县学科骨干教师、郧西县教育科研“百佳教师”、十堰市优秀教师。2023年，她主持的市级课题《课堂教学中开展有效互动的策略研究》顺利结题，将教学实践转化为可推广的科研成果。

2019年分管学校教学工作后，姜黎将个人业务优势转化为团队成长动力。她牵头制定《教学奖惩制度》《校本教研积分制度》，以“优绩优酬”打破“平均主义”，用积分兑换评优评先和培训名额的方式，激发教师教研热情。

同时，她搭建全链条成长平台：每月组织骨干教师上示范课，每学期帮新教师上达标课，通过“磨课”、竞赛的方式提升教师实战能力；创新“师徒结对”机制，明确师徒同奖同惩，让经验传承更有实效。在她的带动下，学校17名教师获县级教学质量评估奖，十余名教师在县级以上竞赛中摘得一二等奖，教学质量稳居全县前列。

姜黎与学生们一起晨读。