通讯员任丽萍

2018年，湖北中小学校长协会专家团队应邀为茅箭教育把脉问诊，根据调研结果显示，全区教师年龄结构呈现两极分化，新进教师占教师总数的近二分之一，年轻教师已成为教育 “主力军”。面临当前年轻教师缺乏专业引领，区域教师队伍建设的管理、培养等机制不完善问题，2019年1月，茅箭区启动了 《茅箭区校长教师振兴行动计划》 （2019-2021年），截至目前，该计划推进情况如何？

4月29日上午，茅箭区校长教师振兴计划专题推进会在武当路小学学术报告厅举行。局领导班子成员、各科室负责人，教研室全体人员 (含兼职教研员)，各学校领导班子成员、教务主任、办公室主任，各责任区督学等参加了会议。辖区所属的北京路中学、茅箭中学、武当路小学、三堰小学校长代表以及区实验学校教师代表分别围绕学校发展规划、集体备课及个人专业成长等方面作了交流发言。

学校发展规划是学校发展的行动指南，是学校坚持依法治校、规范办学、全面提升教育教学质量的重要基础。今年3月初，教育部校长培训中心主任、北京师范大学教授、博导毛亚庆教授应邀到茅箭，作了《如何制定学校发展规划》的专题报告，为学校制定了清晰的 《规划》。

教师队伍的质量直接决定着人才培养的方式与质量，一个没有终身学习意识和习惯的教师群体，一支缺少研究能力和专业素养的师资队伍是无法回应社会及人民群众对教育质量诉求的。3月中旬，茅箭区邀请武汉市教育科学研究院副院长朱长华和武汉市武昌中华路小学校长王成高，分别举办了 《备好一节课》 《解读新课标》专题讲座。专家的抛砖引玉，在茅箭区各学校掀起了教学改革的热潮。

随着茅箭区校长教师振兴计划工作的推进，该区三堰小学为教师们购买了 《基础教育课程改革》、 《走进新课程》、 《课程标准解读》等前沿教育教学与实践的书籍。学校还制定了课堂教学质量提升计划，共分教师课堂教学能力测评和课堂教学质量提升培训两个方面。北京路中学以学校三年发展规划为纲领，在 “自主高效课堂”理论指导下，结合学校实际，制定了 “精细化集体教研制度”，围绕教师六大技能 “备课、上课、说课、评课、观课、写课”开展集体教研，简称六课技能。 “教育改革怎么变，底色不会变，许多作秀式的改革只能是害人误己，为此，教管办在集体教研的督促落实上狠下功夫。”北京路中学副校长胡文晓说。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。区教研室在加强教学研究活动的组织、管理，服务于各学校教育教学外，积极朝着研训一体化方向发展，配合、协调做好教师专业技能培训。茅箭区教研室副主任邹立群表示： “我们将在以前建立的学科骨干成员的基础上，进行重新推荐、考核，健全茅箭区学科教学骨干团队，配合做好校长教师振兴计划的学科培训工作。”

“我们要 ‘围绕建设教育强区，促进茅箭教育优质均衡发展’这一宏伟蓝图，咬定目标、凝心聚力，聚集智慧、加强学习，以谦逊的态度、务实的作风，砥砺奋进，务实苦干，努力将目标变成现实，向茅箭人民交一份满意的答卷。”茅箭区教育局党委书记、局长余世洪表示。