本报记者 赵清

11月22日上午8点，张湾区车城路街道高家湾社区“蒲公英托管中心”门还没开，湖北医药学院第二临床学院的20多名大学生志愿者就裹着晨雾赶来，手里拎着装满辅导资料、文具的布袋。

“彭姐姐早！”上午8点半，托管中心门被推开，六年级学生晓彤进门就向大一新生彭苗苗热情地打招呼。彭苗苗笑着蹲下身，接过晓彤的数学作业本问：“昨天的作业做完了吗？有不懂的咱们现在就讲。”“有数学作业不会呢，彭姐姐你今天给我讲讲。”晓彤说。

十几分钟后，20多名居住在该社区的学生陆续到来，托管中心逐渐热闹起来。志愿者们迅速分工：有的围在课桌旁，一对一辅导孩子解题；有的拿着绘本，给低年级孩子读故事；还有的在黑板上画起思维导图，帮孩子们梳理语文课文脉络。

“姐姐，这个鸡兔同笼题我总算不清。”晓彤指着作业本皱起眉。彭苗苗没有直接给答案，而是拿出铅笔和草稿纸，一边画简笔画一边问：“咱们先数头、再看脚，要是把兔子都当成鸡，少的脚是谁的呀？”“少的脚是兔子的，我知道后面怎么解了。”晓彤兴奋地说。

上午10点，辅导间隙，志愿者带着孩子们玩起“成语接龙”游戏，教室里的笑声此起彼伏。

临近上午11点，孩子们陆续完成作业，拿着画满对勾的本子向志愿者“报喜”。“下周我还要来。”晓彤临走时，偷偷塞给彭苗苗一张画着笑脸的纸条。