记者 唐晓玮

“张老师，您的课堂高效又有趣，我给您打8分，期待您不断突破。”6月21日，郧西县夹河镇中心小学的课堂上，学生直白又真诚的评价，赢得全场阵阵掌声。如今，师生互评已成为课堂常态，这一平等融洽的氛围，源自学校深耕近十年的师生成长共同体建设。

2016年，面对乡村学生心理困惑增多、师生沟通不畅的难题，该校率先响应区域教育改革，启动师生成长共同体实践。学校在原有“八共八同”基础上，结合校情拓展为“十共十同”育人模式，围绕学习、阅读、劳动、体育、安全、卫生等十个维度，推行师生捆绑式考核，每周公示考评结果，以制度为“匙”，引领师生同向同行。

依托完善的考评制度，校园风气日渐向好。课堂上，孩子们敢于表达、乐于分享；校园里，师生共同诵读经典、列队跑操、参与劳动。千人食堂内，大家恪守“不掉一粒米、不洒一滴汤”的准则，整洁有序的就餐环境成为常态。近三年来，需要重点心理疏导的学生数量持续下降，学生综合素养全面提升。

教育的真谛在于走进心灵、陪伴成长。该校推出《学生成长周志》，使其成为师生交心、家校联动的重要纽带。一名学生性格内向，在周志中倾诉心事后，副校长罗光侠及时找他谈心，帮他走出心理阴霾。渐渐地，这名学生变得开朗自信，主动参与班集体事务，精神面貌焕然一新。在外务工的家长通过周志，实时了解孩子学习成绩和思想动态，家校携手构筑育人桥梁。依托成熟实践，学校还立项专项课题，深入探索共同体模式下学生心理健康教育新路径，持续丰富育人内涵。

教学相长，教师队伍也在实践中稳步成长。从最初面对学生点评时的局促，到如今坦然接纳建议、勤思善改，老师们不断更新教育理念、精进教学本领。近三年来，学校先后涌现出3名“郧西名师”、6名县级教学骨干。

凭借扎实的办学实践，夹河镇中心小学先后获评“红旗单位”“教学管理先进单位”“德育先进单位”，成为当地基础教育的示范标杆。

“教育不是简单管住人，而是用心温暖人。‘十共十同’让师生从面对面的师生关系，变成肩并肩的成长伙伴。”校长邹昌成说。

十年坚守，久久为功。在这所乡村小学，日复一日的陪伴、平等真诚的沟通，让每一位学生被看见、被理解、被关爱。