通讯员 黄开夫李伟

3月15日上午一上班，竹溪县教师发展中心研训员付亚洲准时打开电脑，进入“竹溪县教师读书反思交流qq群”，下载老师发布的文章，统计老师qq空间文章分享情况，再将统计结果发布到群里。这是该县开展教师“寒假挑战”活动的延续。

据了解，今年寒假前，竹溪县教师发展中心积极创新教师学习方式，发起“寒假挑战”活动，要求参与教师假期每天写一篇500字以上教育随笔发布到 “竹溪县教师寒假挑战活动qq群”，并将文章分享到自己的qq空间。假期结束后，不少教师的学习热情不减，依然坚持每天写作，每天进群发布文章、点赞、评论。

“教育质量提升的关键因素取决于教师的素质，而教师的素质主要依靠良好的学习能力，‘寒假挑战’活动考验的就是教师的学习自觉性和毅力，使老师们假期不忘本职工作。”竹溪县教师发展中心主任陈佼说。活动中，陈佼和同样从事教育工作的丈夫每天坚持挑战，一天不落地完成了各自的挑战任务。

据统计，全县参与挑战活动的325名教师，有177人完成了连续26天以上的写作挑战，还有不少教师超额完成任务。

2月4日（除夕）一大早，竹溪县新洲镇中心学校校长杨显超就坐在电脑前，他要赶在吃团年饭之前把当天的文章写完。其实按照活动规则，从腊月三十到正月初三这4天，可以轻松一下，但杨显超还是选择一天不漏地完成任务。

像杨显超这样超额完成任务的还有城关镇中心学校教师何敏。何敏是一名年轻女教师，小孩还不到三岁，假期有许多家务要做，她总是晚上等小孩睡了、客人走了才坐下来认真完成每天的“作业”。

“我开始只是想‘围观’一下，加入挑战群以后，发现人数还不少，觉得这是很好的一次学习交流机会，于是我也决定挑战一下自己，看能不能坚持下去。”竹溪县政府教育督导室副主任王功瑞今年春节到重庆和孩子团聚，却没有影响他参加挑战活动。为了保证按时将挑战文章在每天晚上十二点之前发到指定qq群和自己的qq空间，王功瑞有两篇文章是在火车上完成的，在挑战期间累计发布文章五万余字。

竹溪县城关中学校长姜桂平不但要求自己学校的干部、教师积极参加，而且自己总是在每天上午就早早地完成当天的挑战任务。他诙谐地说，自从参加这个“挑战活动”，今年寒假都没有洗过碗。每次妻子让他干洗碗之类的家务活儿时，他都理直气壮地说 “我有任务”。在姜桂平的带动下，该校有14人参与挑战活动，12人挑战成功。

竹溪县丰溪镇中心学校是本次挑战活动中教师参与率最高的学校，全镇75名教师有47人参与挑战，有31人挑战成功，成功率达66%。该校是一所地处偏远的农村学校，教师流动性大，每年补充的都是年轻教师，校长甘新东在教师培训学习上动了不少脑筋。这次“寒假挑战”活动，甘新东在寒假前的教师会上进行深入宣传和动员，还专门制定了激励措施，对挑战成功的教师进行精神和物质奖励。

“本次活动效果非常好，除老师参与率、挑战成功率较高外，文章字数、质量及题材也超出预期。”陈佼说。据统计，80%以上的挑战文章均在千字以上，内容涵盖教育故事、教育感言、育人心得、育儿心经、居家之道、试题研究、书信交流、培训感悟、阳光教育、课程改革、师德师风、学校管理、培训交流、精准扶贫等，一个个发生在课堂、课外、家庭中的温馨场景和片段，被老师们娓娓道来，读来格外亲切、备感温暖。

为确保活动圆满成功，竹溪县教师发展中心精心制订活动方案，细化任务分工。“每到晚上，值班人员要从挑战群里把几百篇文章下载到专门的文件夹，还要将qq空间文章分享情况进行统计，再将统计的情况发布到群里，工作非常辛苦，但这是活动顺利开展的必要保障。”陈佼说。

“我县教师总量不足，业务素养也参差不齐，必须通过开展各类形式的培训活动，不断促进教师专业成长。这次‘寒假挑战’活动就是一个很好的尝试，也是我们开展‘能力提升年’的举措之一。县教师发展中心正着手今年暑假的有关挑战活动，力求让更多的教师参与其中，使假期学习成为一种常态，永葆学习的热情和动力。”竹溪县教育局局长王琪说。