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面对企业对中职生的急切需求，十堰职业技术（集团）学校党委书记、校长寇伟感慨：“10年前，中职学校面临‘招生难、就业难’局面时，很多中职学校被迫到发达地区推销自己的学生。如今，随着我市对技能人才的需求增大，我们自然最希望自己培养的学生在本地就业，但现实状况是，发达城市吸引了他们的目光，一方面是年轻人对外面世界充满好奇，另一方面与社会人才取向及家庭教育理念有关，各方面对中职教育不够重视，这是问题的根源所在。”

刘庆涛介绍，从当前企业的用工需求可以发现，中等职业教育还有很大发展空间。职业教育要成为经济发展的“加速器”，关键要加强产教融合、校企合作，紧密围绕我市一主四大四新产业，培养一批留得住、用得了的十堰本土技术人才。职业教育是促进社会发展强大的力量源泉，当前国家出台 《深化新时代教育评价改革总体方案》，贯彻执行好这个评价方案，共同营造教育发展良好环境，需要全社会共同努力。尤其是企事业单位，要树立正确用人导向，党政机关、事业单位、国有企业要带头扭转“唯名校”“唯学历”的用人导向，建立以品德和能力为导向、以岗位需求为目标的人才使用机制，改变人才“高消费”状况，形成“不拘一格降人才”的良好局面。

目前，我国实体经济进入转型升级的关键期，转变经济发展方式迫切需要一大批高水平技能人才。如何锻造符合时代需求的“大国工匠”，是职业教育亟须破解的时代命题。对此，刘庆涛认为：“技术人才需要成长空间，大国工匠也是培养出来的，他们需要经过职业教育的专业培养，需要校企结合的持续打磨。比如，中职学校与本地企业举办的定向培养班，可以采用更精准、更符合本地企业生产技术的方式，并建立让中职人才在劳动实践中提升学历短板的机制。”

如何留住技能人才？刘庆涛介绍，就业是“六稳”之首、民生之本，一方面需要职业教育培养一批留得住的技能人才，另一方面相关部门要积极出台政策，确保人才留得住。比如，对职业学校毕业生在落户、就业、参加机关企事业单位招聘、职称评聘、职务职级晋升等方面，与普通学校毕业生同等对待，尤其是用人单位要科学合理确定岗位职责，坚持以岗定薪、按劳取酬、优劳优酬，建立重实绩、重贡献的激励机制。

近年来，为确保人才留得住，解决用工难问题，我市各地各相关部门出台了一系列务实举措。比如十堰经济技术开发区出台了 《关于鼓励各类人才到辖区企业就业的意见》，对辖区企业新增员工按照不同的工种和学历给予500元至10000元的一次性补助；对开发区重点企业骨干员工给予成本价购房的政策激励。