记者 詹妍 通讯员 肖莹莹

1997年，毕业于原郧县师范学院的张立志进入郧阳区一中担任初中数学教师，没过两年，学校初中部停止办学，张立志被调去教高中数学，这让他一时慌了神。

“还好当时学校精心挑选了一批经验丰富的老教师对我们进行培训，让我们心里有底，遇事不慌。”张立志介绍，老教师除了教授他们如何更好地把握教材，还结合自身经历，就如何处理家校关系、规划职业生涯、有效管理班级等方面进行深入细致的教育和引导，很快，张立志就适应了新身份的转变。

“带了两轮学生后，我对教材的理解和把握有了一定的积累，教学水平日益提高。”张立志表示，成为班主任以后，他更加意识到，教师是需要终身学习的职业，在知识更新异常迅速的今天，如果只满足于目前的知识，那就如逆水行舟，早晚要被社会所淘汰。

“值得庆幸的是，学校把这项工作想在了前头，做在了前头。湖北省高考改革方案公布后，学校为我们发放了自学用书、笔记本，要求我们依据自己的实际情况制定出学习计划，月末检查读书笔记，每两个月上交一份读书心得体会，暑期还组织一线教师全员参加专业知识测试。”张立志的学习笔记上，密密麻麻地记满了理论要点和心得体会，随手翻阅一下，大到外出学习，小到学科组会议，干货满满。张立志表示，作为一名有25年从教经验的老教师，他参加的培训交流数不胜数，无论是国家级、省级，还是市级、区级，他都格外珍惜每一次外出学习的机会，回来以后把学习到的先进经验结合校情、学情总结出来，传授给其他教师。

除此之外，张立志还经常参加学校组织开展的读书活动、专题讲座、集体教研等活动，在对老教材烂熟于心的基础上，学习、吃透新教材，提高备考能力。“无论是老教师还是新教师，无论是老教材还是新教材，考验的都是教师的学习能力，作为教师必须认清终身学习对自身成长和发展的重要性，自觉地树立终身学习的观念，不断地提高自身的素质，以适应现代的教育需要。”张立志说。