记者宋雅璐通讯员 郑华田厚礼任丽萍

近日，东风51小学开展了“劳动小能手”评选活动。叠衣服、系红领巾、整理书包……通过激烈比拼，该校60名学生获得了“劳动小能手”称号。

近年来，茅箭区全面贯彻落实党的教育方针，把劳动教育作为“五育并举、五育融合”的突破口，纳入育人育才全过程，聚焦顶层设计、课程建设和多方联动，不断探索新时代劳动教育新路径，实现以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美目标，让劳动为学生成长赋能。

聚焦顶层设计，构建劳动教育“新格局”

“劳动教育基地设计稿能被选用，我感到十分荣幸。”市五堰小学教师张爱丽说。

今年初，茅箭区教育局组织全区师生代表来到茅箭大坪劳动教育基地，现场设计基地大门，张爱丽的作品脱颖而出。

该基地是湖北省首批劳动教育综合实践基地，占地面积200余亩，每日可接待、服务学生1000余人次。

为进一步优化劳动教育基地服务内容，茅箭区委区政府持续加大投入，统筹辖区优质自然资源、文旅资源和红色资源，深化“产学研”融合，形成“一主两翼、多点分布”的劳动教育基地研学体系。在城市建设、基地规划设计中尊重学生主体地位，着力打造集教育性、安全性、多样性和趣味性于一体，规模较大、内涵丰富的劳动教育体验实践基地。

“如何避免观光式、打卡式劳动教育，走出‘两张皮’的困境？我们采取小步慢跑、引领辐射的方式逐渐推进。”该区教育局副局长胡凡凡表示，茅箭区从实施途径、内容方式及评价体系等方面对劳动教育提出明确要求，并制订细化劳动教育评估细则，将劳动教育纳入学生综合素质评价指标体系和校长履职尽责考核重要内容，定期对学校落实情况督导评估，构建以学校为主导、家庭为基础、社会为支撑的劳动教育新格局。

聚焦课程建设，夯实劳动教育“主阵地”

市重庆路小学楼顶开辟种植基地，“太空种子”种植实践活动被央视报道；市实验小学在“龙须草工作坊”非遗传承人指导下编织工艺品，其教学案例荣获湖北省一等奖；市人民小学与房县天明小学共建“空中课堂”，线上分享黄酒酿造技术和酒瓶模型3D打印技术，打破了劳动教育时空限制……近年来，茅箭区劳动教育成果亮点频出。

该区各校因地制宜、因域制宜、因技制宜，最大限度开发校园花坛、楼道楼顶等空地，建立校内劳动教育课程“实验田”；结合地方文化特色，将劳动社团拓展至民间艺术工作坊，激发学生劳动兴趣；利用现代化信息技术，实现劳动教育平台的对口协作和共建共享。

“如何培养学生劳动意识？什么学段培养学生哪些劳动技能？……这些问题都需要深入研究。”该区火车站小学党支部书记、校长王娜表示，“我校牵头联合9所学校共同成立了‘劳动教育实践研究协作体’，定期围绕劳动教育实践、课程体系开发、评价系统完善等方面交流研讨、总结经验，目前已形成较为完善的课程体系，积累了一定的科研成果，初步具备了引领、辐射、带动全区学校的能力。”

据了解，该区各校在开齐开足国家劳动课程的基础上，结合校情、学情，探索开发校本课程，形成以“生活、生产、服务”3项内容，“家园、校园、社园”3个场域，一所学校1种特色的“331”课程体系。各校还根据学段特点，建立每周一节课、每月一个劳动日、每学期一个劳动周的长效机制，丰富课程内容，开展实践活动，实现课时有保障、内容成体系、形式多样化，体验与情感价值互通、实践与技能并重，促进学生劳动习惯养成。

聚焦多方联动，画好劳动教育“同心圆”

4月26日，市五堰小学四年级师生400余人赴郧阳区柳陂镇开展“享自然乐体验”研学活动，同学们下到田间、来到灶前，在以农耕体验、劳动技能为主线的实践活动中，学习技能、感悟成长。

“虽然很累，但看着自己种下的红薯苗，想着它们会一天天长大，心里就很开心！”四（9）班学生黄心月说。

茅箭区发挥南部山区“农旅融合”优势，组织学生参与劳动实践、体验农业生产，培养学生以劳为美、以劳为荣的劳动精神。建立学校、社区长效沟通机制，组织学生积极参与社区志愿服务活动，培养爱社区、爱家乡的情感。依托卫健、科协、应急、消防等部门，建立部门联动的实践体验平台，组织学生进行实地观摩、职业体验活动，强化社会责任意识和奉献精神。

该区还依托“家长学校”平台，积极引导家长通过亲子劳动言传身教，让孩子懂得孝亲、敬老、爱幼，树立崇尚劳动的良好家风；制订家务劳动清单，鼓励孩子自觉参与，每年掌握1至2项劳动技能；发挥家长职业优势，邀请家长担任劳动教育辅导员，参与指导学校活动、课程研发，让劳动教育延伸、融入到家庭日常中。

近年来，经过不断探索、实践、总结，该区劳动教育成果硕果累累。其中，茅箭区劳动教育基地被评为“湖北省第一批中小学生劳动教育实践基地”，火车站小学《小学劳动教育校本课程开发的实践研究》被列为“十四五”湖北省重点课题，20余篇教学设计、40余节课例、案例荣获省级荣誉，茅箭劳动教育经验在省劳动教育大会上交流。

幸福不会从天降，美好生活靠劳动创造。“下一步，我们将持续探索新时代劳动教育工作，努力培养学生良好的劳动习惯和劳动态度，为学生全面发展、终身发展夯实基础！”茅箭区教育局党组书记、局长余世洪表示。

火车站小学学生采春茶