记者吴忠斌穆丹通讯员 冀宏举钱芹

编者按：乘着党和国家重点发展职业教育的东风，近年来，位于丹江口市的汉江科技学校在高质量发展大道上一路奔驰，实现办学条件、资源配比、教育品质全面跃升。本报今日起推出“汉江科技学校高质量发展系列报道”，从持续提升教育教学质量、倾力服务地方经济发展、深入推进德育创新等方面，对汉江科技学校不断探索教育新模式、新路径的办学实践进行深入剖析，敬请关注。

光阴流转，岁月如歌。在中国水都丹江口市，一所国家级重点职业学校正以深厚底蕴和蓬勃动能向世人展示着新的姿态，它就是汉江科技学校。近年来，该校抢抓国家中等职业教育发展重要战略机遇，以党的建设为引领，落实立德树人根本任务，践行学生为本理念，深化与各层次学校合作办学，积极构建中职、高职、应用型本科人才培养衔接体系，贯通职业教育人才培养“立交桥”，为学生发展搭建“立体通道”。

职教赋能，构建多层次育人模式

加快发展现代职业教育是推动经济社会高质量发展的重要支撑，也是建设教育强国的必然要求。

风雨兼程，踔厉奋发，汉江科技学校走过了一段不平凡的发展历程。

汉江科技学校始建于1951年，前身是丹江口市中等师范学校。2016年6月，汉江科技学校由丹江口职业技术学校、十堰市医学科技学校、丹江口工业技工学校、汉江科技学校、丹江口市农机化培训管理服务中心、武当武术学校6所学校合并而成，是一所集中等学历教育、成人高等教育、职业技能培训于一体的综合性国家级重点中职学校。

“学校自开办以来，始终贯彻‘传承文明，授人以渔’的办学宗旨和‘以学生发展为根本，视学生就业为已任’的教育思想，坚持‘一流的机制、一流的管理、聚造一流的人才、干好一流的事业、争创一流的业绩’办学理念，充分吸纳和引进高素质人才，形成了一支吃苦奉献、团结创新的年轻化、专业化教职工队伍。”汉江科技学校党委副书记、校长王艳伟介绍。

步入汉江科技学校，首先映入眼帘的是错落有致的绿化带和精心修剪的花草树木，不仅为校园增添了生机与活力，还为学生提供了一个亲近自然、放松身心的环境。教学楼整齐有序地分布在道路两侧，现代化的建筑风格与周围的自然环境和谐相融。教学楼内，宽敞明亮的教室配备了先进的教学设备，为学生提供优越的学习条件。校园内，学生们或手捧书本轻声诵读，沉浸在知识的海洋中，或三两成群，热烈讨论着课堂上的难点疑点……这份对知识的渴望与追求，如同初升的太阳，温暖而充满力量。

“我们学校是综合性办学，开设有医药卫生、教育旅游、交通运输、加工制造、财经信息、生物化工6大类16个专业，其中护理、汽车运用与维修、机械加工、电子与信息技术、工艺美术等专业获评湖北省重点专业。”汉江科技学校副校长马清介绍，目前，学校还与湖北工业职业技术学院合作，开设“3+2”中高职直通大专班，与湖北医药学院、三峡大学等高校合作，开设成人教育大专班、本科班，搭建起中高职教育、本科学历教育“立交桥”，通过高职带动中职，中职促进高职，实现双方合作办学互惠双赢、高质量发展，为地方经济发展提供更好的人才支撑。

外引内培，打造高水平教师团队

建强师资队伍是提升教育质量、推动教育现代化的关键。近年来，汉江科技学校牢牢把住师德第一标准，不断加强教师队伍的政治素养和作风建设，通过业务培训、企业实践、能力大赛和“青蓝工程”，不断提升教师业务水平，教师队伍整体面貌发生显著变化。

今年7月8日至14日，汉江科技学校毕业班班主任、教师一行60人，赴浙江大学参加能力与素养提升研修培训。这只是汉江科技学校加强教师队伍建设，系统提升教师职业能力的一个缩影。

为落实立德树人根本任务，汉江科技学校联合浙江大学教育学院，计划分批次组织教师开展为期三年的能力与素养提升培训，依托浙江大学及浙江省丰沛的教育资源优势，以中职学校教师综合素养能力提升为导向，聚焦汉江科技学校教师能力与素养提升的实际需求，从立德树人根本任务、国际职业教育的改革与发展趋势、中职学校危机管理与媒体应对、中职名师工作室建设的浙江经验、学生心理问题研判与教师自我压力管理、教师专业化发展与成长等方面开展培训，推进汉江科技学校教师更新教育教学理念，打造一支有理想信念、有道德情操、技艺精湛、充满活力的高素质教师队伍，推动汉江科技学校高质量发展。

“汉江科技学校要求教师在外延上具备教师和技师的‘双证书’‘双职称’，在内涵上具有教学和实践的‘双能力’‘双素质’。”王艳伟告诉记者，为此，学校组织113名文化基础课、专业课教师参加钳工、汽车维修工、车工（数控车床）、信息安全管理员等职业工种的职业技能等级认定考试，旨在提升教师的专业技能水平。

除此之外，学校进一步建立健全职业学校骨干教师外出培训、校内教师全员培训、兼职实习指导教师聘任等规章制度，以提高教师的专业素质和能力。学校通过开展专业研讨、师带徒、岗位练兵、技能比赛等活动，引导教师在学中干、在干中学，不断提高自身的教学水平和实践能力。

以赛提能，培育新时代技能人才

在中职学校，以学生技能大赛、教师教学能力大赛、班主任能力大赛、技能高考为主要内容的“三赛一考”是检验办学质量“成色”的重要指标。

“技能竞赛是衡量中职学校教学水平的重要标准。通过参与竞赛，学校可以直观地了解本校教学质量，从而有针对性地改进教学方法。”汉江科技学校教务处主任林茂说，参加竞赛要求学生具备较高的专业技能和实际操作能力，这促使学校在日常教学中注重理论与实践结合，提升学生的综合职业能力。为此，学校投入大量资金增添相关设施设备，选派优秀老师外出学习，不断提升教学质量。

该校坚持“以赛促学、以赛促教”的思路，积极为广大学子提供提高技能、开阔视野、展示风采的舞台，也为教师提供良好的交流学习平台，不断提升学生综合素质和教师教学水平，探索人才培养新模式，为区域经济社会发展提供强有力的人才支撑。

3月28日，2024年“中银杯”湖北省职业院校技能大赛中职组护理技能赛项，在荆州市公安县职业技术教育中心学校落下帷幕。代表十堰市参赛的6名来自汉江科技学校的选手全部获奖，其中推荐组陈琪惠、葛江月同学获二等奖，抽测组王欣怡、李桂林获三等奖；教师组郭梦真获二等奖，王茜茜获三等奖。

10月11日至14日，2024年“一带一路”暨金砖国家技能发展与技术创新大赛第二届校园急救与救护技术（医卫组）决赛在湖北职业技术学院举行，全国67支队伍134名选手会聚孝感，展开专业技能比拼，点亮职业梦想。来自汉江科技学校护理专业的选手陈欣怡、王靖雯荣获三等奖。

10月14日，汉江科技学校为在2024年上半年参加省、市“三大赛”中获得优异成绩的27名学生和23名老师举行了颁奖仪式。

10月25日至27日，2024年湖北省医学职业技术院校护理专业教师教学实践技能竞赛在仙桃职业学院举办。来自汉江科技学校的青年教师周菁、郭卉丽荣获中职组“理论竞赛”单项一等奖，周菁同时荣获中职组“说课程竞赛”单项三等奖、“技能竞赛”单项三等奖，李久菊、吴宜兵荣获中职组优秀指导教师奖。

“多次参加技能大赛让我变得更加自信了。”该校22护理（5）班学生陈欣怡说，技能大赛为自己提供了一个展示才华和技能的舞台，进一步激发了自己的学习兴趣。

汉江科技学校作为一所具有深厚历史底蕴和鲜明办学特色的中等专业学校，在教育教学方面取得了优异成绩。未来，该校将继续坚持以学生为中心的教育理念，不断优化专业设置和教学模式，为学生提供更加优质的教育资源和更加广阔的就业前景。

②教师为学生进行赛前指导（资料图片）

①汉江科技学校教师参加省级比赛获奖