文/图记者吕超通讯员 莫永红田厚礼

教育是国之大计、党之大计，更是最贴近民心的民生工程。群众对教育的期盼朴素而真切——家门口有好学校、好老师，孩子在学校能健康成长、学有所成。“以前总盼着把孩子送到市区最好的学校，现在家门口的学校就有好老师，教学质量一点不比名校差。”茅箭区柳林小学柳林路校区学生家长王女士的话，道出了当地群众的共同心声。

茅箭区始终把教育摆在民生优先位置，2025年以来，新一届区委、区政府精准施策，高质量实施“四名工程”，培养领航型名校长、研究型名师、智慧型名班主任、标杆型名课，让全区3000多名教师、8万多名学生真正受益。茅箭区教师发展中心主任唐艳表示，“四名工程”的核心是以人为本，让优质教育资源惠及每一个孩子。

头雁领航：校长队伍迭代升级，扛起办学重任

一位好校长，就是一所好学校。校长作为学校发展的掌舵人，其专业能力和办学理念直接影响办学质量。为此，茅箭区着力培育在全省、全国有影响力的领航型校长。

常态化学习，已成为全区校（园）长的工作常态。2025年，茅箭区260人次校（园）长参与科学素养、人工智能、五育融合等专题培训，27名骨干校长被派往北京、杭州、深圳等教育发达地区学习。“去北京大兴跟岗学习一个月，我亲眼看到名校校长如何用心办学、深耕育人，真正明白办学不是简单管理，而是要把师生需求放在首位，把育人初心融入每一项工作。”五堰小学党总支部书记、校长曾辉坦言，这次学习使他的办学理念彻底发生转变，回来后便牵头优化学校课程设置，增加实践类课程，着力提升学生综合素养。

茅箭区构建起“后备干部—新锐校长—骨干校长—领航型名校长”的梯队培养体系，为校长队伍成长提供全方位支撑。近年来，该区大力选拔培养优秀年轻干部，让有想法、有干劲、有能力的年轻人走上管理岗位，形成“老带新、强带弱”的良性循环。

“我刚担任校长时不知道如何平衡教学质量和学校管理，区里安排名校长导师手把手指导，帮我理清思路、积累经验。”市人民小学教联体朝阳路校区执行校长王娜说。

目前茅箭区已有市级名校长7人，他们牵头成立校长帮扶小组，对口指导薄弱学校校长开展工作。每季度一期的“校长讲坛”，成为校长们交流实践难题、碰撞思想火花的重要阵地，推动校长队伍从“管校”向“办学”转型，成为茅箭教育高质量发展的“头雁”。

名师赋能：建立多元培养机制，助力教师成长

教育质量的核心在课堂，课堂质量的关键在教师。茅箭区始终把教师队伍建设作为“四名工程”的重中之重，推出“五航计划”，建立分层分类教师培养机制，让不同层次、不同教龄的教师都能找到适合自己的成长台阶，着力培育一批深耕课堂、善于研究、乐于奉献的研究型名师。

2025年，茅箭区举办各类教师培训64场次，覆盖1.58万人次，培训内容涵盖师德师风、教学技能、信息技术应用、学科素养培育等方面。同时，该区还邀请省内外教育专家进村入校，开展专题辅导和现场磨课，助力教师快速成长。

这份持续的投入结出了丰硕成果。市实验幼儿园王瑜敏、柳林幼儿园谢雯先后获评省级“楚天名师”，柳林小学刘经敏荣获“荆楚最美科技工作者”称号。茅箭区省级名师培养工作再上新台阶。

2026年市级骨干教师评选，茅箭区有77人入选，另有42人获评市级学科带头人，在全市遥遥领先；2025年，该区2名教师获评正高级职称，实现了教师队伍高层次人才培养的重大突破。

“区里特别重视教师成长，不仅有常态化培训和名师工作室引领，还有各类教学竞赛磨砺，让我们有了明确的成长方向和展示自我的平台。”市级学科带头人、柳林小学教师陈文娟说。在这样的成长环境中，越来越多的教师主动钻研、积极提升，形成比学赶超的良好氛围。茅箭区连续多年举办“金烛杯”教学竞赛，累计有3000多名教师参与，在比拼中锤炼本领、突破自我。

近3年来，茅箭区有11节课获评教育部“基础教育精品课”，200多节课获评省级精品课。这些优质课例全部上传至区域教研平台共享，配套完整的教学设计和课件，供全区教师学习借鉴。

温情聚力：培养智慧型班主任，家校协同育人

在茅箭区，班主任不是单纯管纪律，而是孩子成长路上的引路人、连接学校与家庭的桥梁。该区着力锻造一支有方法、有情怀、有温度的智慧型班主任队伍。

全区10个名班主任工作室，如明灯般照亮班主任教师的成长之路。每个工作室都有明确的培养目标和研修计划，每学期选定一本育人经典著作，组织班主任开展线上打卡、线下沙龙等读书分享活动，将书本中的教育智慧转化为育人方法。其中，霍艳霞名班主任工作室围绕《正面管教》开展了数十次专题分享，精心制作14期《看见孩子》教育视频，分享到各班级家长群，让很多家长深受启发，主动转变教育方式。“名班主任工作室的视频让我学会温和科学地和孩子沟通，亲子关系越来越融洽了。”茅箭区实验学校学生家长李先生说。这些实用的指导，让家长们对教育不再迷茫，也让家校沟通更顺畅。

每年举办的班主任基本功大赛，从班级管理技巧到家校沟通方法，从学生心理疏导到应急事件处理，全方位检验班主任的专业能力。大赛还设置情景模拟、案例分析等环节，让班主任在实战中提升能力，积累育人经验。

同时，七大教联体借助与北京市大兴区对口协作，开展多批次跟岗学习、名师送教活动，让基础薄弱学校的班主任也能接触到先进的育人理念。“加入教联体后，每周都有联合教研，还有名师手把手指导，我的讲课水平和育人能力提升得特别快。”市实验中学朝阳路校区教师黄绪说。

《茅箭区“四名工程”三年行动方案（2026-2028年）》明确，3年培育100名以上省市领军人才、打造200节以上标杆名课。“看到孩子们眼里的光、家长们脸上的笑，觉得什么都值了。”老教师张小茜的话，道出了茅箭教育人的初心。如今，“四名工程”各项举措落地生根，每一所学校都有好老师、每一个孩子都能享受到优质教育正在逐步变为现实。

新教师岗前培训。

暑期教师全员培训。