本报讯通讯 员 党珺毓 报道：5月25日，张湾区阳光小学中段数学教研组开展数学文化浸润课堂实践性作业专题研讨会，以同课异构课例为载体，助力课堂教学提质增效。

活动中，教师聚焦学生课堂实践性作业实施，立足中段学生认知特点，打破单一纸笔作业模式，将动手操作、合作探究、情境应用融入课堂，让学生在实践中感知数学知识、提升思维能力，实现“做中学、学中悟”。

课例展示环节，两位教师围绕《巴霍姆围地》开展同课异构教学。教师们依托经典数学故事，挖掘文本中的数学文化内涵，分别以情境探究、小组研讨等形式开展教学，引导学生探究周长与面积的内在联系。课堂上，实践性作业贯穿始终，学生通过画图、测量、对比分析等方式自主破解数学问题，感受数学文化魅力，提升实践探究能力。