记者洪俊 通讯员朱忠良张君

今年以来，竹溪县长安学校按照县教育系统党委的统一安排部署，持续加强学校党建工作实践创新，深入开展以“讲政治、讲纪律，把骨干教师培养成党员，把党员培养成教学先锋和管理骨干”为主要内容的 “双讲双培”活动，着力优化党员队伍结构、提升党员队伍素质、促进党员先锋模范作用发挥，引领推进“师德高尚、结构合理、充满活力”的教师队伍建设，学校教育教学水平不断迈上新台阶。

“三个常态”强化党性修养

组织学习常态化。按照惯例，学校每月召开一次全体教职工大会、一次班主任工作例会、一次全体党员会，每周召开一次行政例会、一次集体备课会，充分利用例会统筹抓好政治和业务学习。通过学党的十九届六中全会等，促进全体教职工思想政治素质和教育教学业务素质同步提升。深化理想信念教育，践行社会义核心价值观，执着于教书育人。

撰写反思常态化。学校按照“经验+反思=成长”模式，开展“学校层面、党员干部层面、教职工层面”反思活动。学校层面的反思一学期开展一次，通过召开全体教职工大会，由校长对学校工作进行全面反思，领导班子成员按照分工对自己分管的工作进行认真反思，全体教职工进行评议；党员和中层管理干部反思每月开展一次，与主题党日活动结合进行，每名党员和干部对照党员标准和自己工作职责进行反思，由全体党员进行评议；教师教学反思每天开展一次，要求记录在备课本上，每月以学科组为单位召开一次反思交流会，提交一篇不少于500字的心得文章，学校将组织评优，编印《优秀教学反思集》。

师徒帮带常态化。实行“双导师”制度，即为培养对象配备一名思想政治水平高的党员干部为思想导师、一名业务能力强的骨干教师为业务导师，“二对一”针对性指导，促使培养对象思想水平及业务能力迅速提高。

“三项考核”锤炼党员先锋

师德考核制度化。制定师德师风建设责任清单和负面清单，组织教师、学生、家长共同参加考核，严格执行教学事故问责制度，表彰一批师德典型，严惩违纪违规行为，完善师德师风考核机制。

常规考核规范化。落实领导巡课、干部推门听课制度，规范常规价差制度，抓实集体备课制度，制定教学反思会制度，实施“双导师”制度，完善常规教学和常规工作考核机制。规范化的管理，赢得了竹溪县教师学习与资源发展中心的青睐，多场“送教下乡”研磨课活动在该校举行。

质量考核公平化。严格执行教学质量奖惩制度，在评优表模、职务晋升、岗位设置、年度考核中落实学校安全、教学质量“一票否决”制度，完善质量考核机制。

“三大成效”彰显党建价值

师德师风作出表率。该校通过“双讲双培”活动，进一步加强师德师风建设，提升师德水平，培植“四个一”校本精神，发展一批教学骨干成为党员，壮大学校党员队伍。

教师培训收获成果。把“双讲双培”活动作为校本培训载体，分类对教师进行针对性培养，实现“一个健康三个好”目标。坚持集中学习和自学相结合，政治理论学习和业务能力学习相结合，搭建“读书、反思、练兵、比武”的教师成长平台，帮助广大教师尽快提高业务水平。在刚刚结束的竹溪县第五届教师技能暨素养大赛中，该校13名教师参加全县决赛，最终王琳等三位教师荣获一等奖，龚琼等十位教师荣获二等奖。

教育质量引领示范。该校要求党员教师要守牢安全德育底线、抓紧教学质量生命线、创新特色办学风景线，实现“学校要有学校的样子，党员要有党员的样子，领导要有领导的样子，老师要有老师的样子，学生要有学生的样子”的目标，努力把竹溪县长安学校办成市级示范学校。