课前趣味游戏。

文/通讯员谢涛刘岩松图/通讯员向继明

贫困山区教育工作者如何坚守忠诚于党和人民教育事业的初心、怎样担负起推进贫困山区教育现代化的使命？带着这两个问题，10月17日至21日，竹山县教育局党组组织54名乡镇中心学校和县直学校校长、局机关股室及局二级单位负责人走进清华大学，参加中小学校长办学治校能力提升高级研修班。

“本次研修旨在解放思想、更新观念、学习新知。要在解放思想中全面把握竹山教育发展的方位，在更新观念中找到前进的方向，在学习新知中提升工作能力和综合素养。”竹山县教育局党组书记、局长毛光伟点出了研修班主题。

名师引领明方向

研修班针对山区教育特点，精心安排了六个专题讲座。名师名家荟萃，基础管理、前沿课题、个人修养皆有涉及，精彩纷呈。

北京第二外国语学院附属中学校长付晓洁所作 《基础教育管理者的 “境界与智慧”》讲座，围绕构建立体化育人体系、核心素养的培育、校长的管理艺术等进行了深入浅出的诠释。 “中小学校长要有情有义、有规有矩、有胆有谋”、 “不做 ‘名’校长，要做 ‘明’校长”、 “在教育质量管理中，秩序是前提，常规是保证，课程是关键，教研是源泉”……付校长金句迭出，学员们受益匪浅。

如何使学校管理既简单又有实效？北京市朝阳区芳草地国际学校校长刘飞作《易知易行话管理》讲座。他围绕把握“目标清晰、知人善任、谋事要实、面对困难”四个方法和“文化立校、课程兴校、队伍强校、标准治校”四个重点，分享了担任20多年校长工作中总结的独到管理智慧。

教育发展日新月异，未来教育到底是什么样？教育部教师司调研员王炳明所作的《人工智能背景下的教育与教师》讲座高屋建瓴，给出了初步答案。他介绍了人工智能的发展历程，提出人工智能高速发展对教育会产生五个方面的影响：改变育人目标，改变教育场景，改变教育范式，改进教育评价，促进教育公平。人工智能背景下教师要适应“创意工作者、人机协同工作者、学生有效学习的支持者、学生全面发展的引领者”四种新角色。

中央电化教育馆副研究员蒋宇在《信息技术下的现代教育》讲座中，描绘了教育新图景。蒋宇介绍,教育信息化的发展一是会重新定义教师角色，二是会创新课程模式，三是会创新学习方式。情境感知的任务式学习、线上线下混合学习、游戏化学习会引领人人皆学、处处能学、时时可学的学习新风尚。

清华大学计算机系博士后师雪霖所作的讲座 《教育信息化2.0下的课堂革命——混合式教学实施路径》，则展现了现代教育课堂教学的新趋势。她以清华大学“学堂在线”慕课平台为案例，阐释了信息时代的教育将掀起课堂革命，以“翻转课堂”为代表的混合式学习是“互联网+”时代新的教学模式。她还重点讲解了如何开展混合式教学、如何设计微课视频等。

中国名人演说家协会副主席李真顺所作讲座《领导者语言艺术》循循善诱、逻辑清晰、内容生动、音色优美、字正腔圆，充分展现了语言的魅力,他的课让全体学员课上忘情投入、课下久久回味。

名校观摩促提升

北京是全国基础教育综合改革的先行者、示范区。发达地区的基础教育究竟发展到哪一步？好学校究竟是什么样的？研修班学员实地观摩了北京十一学校龙樾实验中学、海淀区中关村三小、北京景山学校、北京实验中学。四所学校皆是首都名校、业界翘楚。

北京十一学校龙樾实验中学是按照新课程体系设计的新型初中，代表未来教育发展方向和学校结构模式。学习方式灵活、学习课程多元是学校两大特色。

中关村三小是一所面向未来的3.0学校，推行“班组群”和“校中校”新的教学组织形式，使学校处处都是学习场、处处都是图书馆、处处都是展示台。

北京景山学校是一所专门进行城市中小学教育改革试验的学校，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，在数字校园建设上颇有建树。

北京实验中学推行“魅力教育”综合改革实验，努力探究幼小初高普适规律，魅力课程、魅力课堂、魅力教师、魅力学生、魅力德育构成了完整的魅力教育体系，在基础教育综合改革实验方面，走在了全国教育创新的前列。

在现场教学中，学员们聆听了特级教师的精彩讲解和魅力校长的现场说法，见证了班组群和校中校教师团队的联袂讲解，看到了现代化学校的新形态和未来学校的新样式。可谓校校精彩，名校名师风采尽显，学员们目不暇接、眼界大开。

与时俱进谱新篇

此次研修班组织严谨，纪律严明。上午课前晨读，下午课前趣味互动，课后梳理分享。每天一小结，打分评价、日日精进。学习、思考、提升，好奇、惊喜、震撼，学员们仿佛回到了求知若渴的少年时代。

“感谢清华大学教育培训中心为竹山教育干部量身组织了这次培训，让全体学员更加坚定了终身学习、勤勉工作、追求卓越的信念，我们要学以致用，把竹山教育办得更好。”全程参与组织和学习的竹山县副县长胡黎丽在结业仪式上说。

近年来，竹山教育立足山区实际，不断开拓进取，一步一个脚印，取得了喜人成绩，但与先进地区比还存在很大的差距。办好人民满意的教育，永远在路上。学员们表示，将以此次学习培训为契机，把名校的办学理念和创新经验带回竹山，结合乡村学校实际，借助乡村丰富的文化资源、自然资源和乡土特色资源，以开放的态度、卓越的理念、一流的管理，探索一条适合山区学校发展的成功路径，为竹山高质量发展贡献力量。