丹江口市土关垭镇中学学生学习茶文化知识

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记者宋雅璐刘登通讯员丁昌爱张伟

“大家看看这个树根像什么？我们把它的头部稍微削掉一部分，你又看到了什么？”每周三下午，丹江口市三官殿九年一贯制学校副校长陈永福都会对该校根雕社团的学生进行集中辅导。 “根雕是自然元素与木雕技艺的融合，我们希望借助根雕融合的艺术抓课程融合建设，提升学校文化品位和办学实力。”陈永福说。

这只是丹江口市校园文化建设的一个缩影。近年来，丹江口市教育局认真贯彻落实教育部 《关于加强中小学校园文化建设的通知》和省教育厅 《关于进一步加强中小学校园文化建设的指导意见》，着力打造校园文化品牌，打造出一张张叫得响、擦得亮的校园文化建设“金名片”，助力学校内涵建设。

展翅翱翔的雄鹰、栩栩如生的人像、姿态优美的天鹅……在三官殿九年一贯制学校根雕陈列室，在陈永福的指导下，学生把一个个树根变成了精美的根雕作品。

“通过学习，我了解到根雕艺术在我国源远流长，是一门有着鲜明艺术风格和独立个性的艺术门类，我对大自然产生了深深的敬畏之情。”该校九年级学生陈晶说，学校根雕陈列室的每一件作品都是陈永福校长带领社团成员，经过采集、去皮清污、构思造型、雕刻成型、打磨、上色、命名等工序制作完成。

三官殿九年一贯制学校坚持“兼容并蓄、融会贯通”的办学理念，教师崇尚 “博学约礼、融通自然”，学生力求 “博通融合、知类通达”。

“学校不断优化环境，培养学生融智融行的自豪感。”陈永福说，在大教研中，老师们非常注重物理、化学、生物课与劳动的融合，例如学到土壤酸碱度、营养成分等知识时，就会带领学生到校园内的菜园基地实地学习。

“学科间的互相融合可以让学生更加充分地理解知识、开阔眼界、增长见识。”该校语文教研组组长董静说，她在教学过程中经常把语文课内容与历史、诚信教育、友谊教育等相融合，让学生更好、更全面地掌握知识。

在丹江口市土关垭镇中学，近一半的学生对中国茶文化有很深的了解。这得益于该校开展的“茶道文化”教育。为更好地支持土关垭镇“一城两带两产业”发展战略，服务和支持旅游、茶叶产业发展，土关垭镇中心学校以建设道茶文化教育实践基地为抓手，传承发扬民族优秀文化，全力打造绿色生态特色学校，培养全面发展的新时代学生。

每周四下午，该校乡村青少年宫都会开展茶文化学习课程。学校聘请了丹江口市高级茶艺师给学生们展示茶艺、讲解茶文化等。

为了更好地推行 “茶道文化”，2018年该校争取资金二十余万元，把90多平米的会议室改造成标准化茶艺室，完善了茶艺培训设施，把10余亩老茶园改造成学生采茶劳动实践基地。组织教师编写 《茶艺文化教材》，作为茶艺培训的参考校本教材。春季，组织全校学生分批次到茶园开展采茶实践活动。

“茶文化这一传统文化在我校得到了有效普及，学生通过学习、观看茶艺，提高了审美情趣，陶冶了情操。”土关垭镇中学校长肖青平说。

丹江口市余家营小学坚持德育优先，强化校园文化建设。学校大力开展 “四品八德”好少年评选，评选出100多名 “好少年”，通过这些 “好少年”的先进事迹影响全体学生。此外，该校还积极开展“德在校园”主题实践活动，普及垃圾分类知识，以此增强学生的环保意识。

“校园文化建设是教育教学的重要内容。各个学校要从办学理念、办学特色、育人方向等方面科学定位本校的文化特色，以德育人，实现文化浸润师生的目标。”丹江口市教育局副局长刘文远说。

丹江口市各学校积极响应，大力推进传统文化进校园。龙山镇中心学校 “数字文化进校园”、张家营小学 “科技活动和武当武术文化进校园”、实验小学 “戏曲文化进校园”等一批特色项目，推动了该市校本研修常态化建设。

此外，丹江口市各学校还将德育教育与爱国主义、集体主义、社会主义教育和心理健康、历史文化、法制教育等有机结合，积极编制以社会主义核心价值观为主要内容的校本德育教材，促进师生积极践行社会主义核心价值观。据了解，该市10所学校被遴选为全国足球特色学校，2所学校被遴选为全省青少年篮球特色学校，2所学校获 “2019年姚基金希望小学篮球季”全国联赛冠亚军，1所学校获评全国国防教育示范学校。今后，该市各学校还将持续开展中小学音乐、美术学科微课评比，戏曲进校园等活动，不断提高学生的审美情趣、创造美的能力。