记者 詹妍 通讯员 曹君华

王小锐的从教生涯似乎注定与郧阳区青曲镇有关。作为一个地道的青曲人，她儿时的梦想就是成为一名光荣的人民教师，期盼能为家乡教育事业的发展奉献绵薄之力。1996年，毕业于原郧县师范学院的王小锐正式进入青曲镇青曲中心小学任教，如愿以偿站上了梦寐以求的讲台。如今，在孩子堆里摸爬滚打了26年的王小锐，已经找到了班级管理的智慧密码，那就是眼里有人、心中有爱。

最初担任班主任，王小锐不得其法，是孩子们单纯而真挚的反馈和多年的教学实践，让她逐渐摸索出行之有效的班级管理方法。2013年，王小锐发现班上的学生小雨（化名）似乎被同学们孤立，总是表现得闷闷不乐。为了调查清楚小雨情绪低落的原因，王小锐走访了小雨的室友及班上的同学。原来，最近小雨频繁出现不明原因的尿床现象，学校宿舍的床铺是两人一铺，室友嫌弃他不愿意和他一个床铺，班上的同学也因为他身上的异味避之不及。考虑到小雨是单亲家庭的孩子，又长期留守在家，长此以往会对他的心理健康造成极大的影响，王小锐第一时间联系了小雨的家长，一方面让其带小雨去医院查明尿床的原因，另一方面，王小锐立刻召开了一次特殊的班会。

“老师最近遇到了一个难题，大家可以帮老师想想办法吗？”班会一开始，王小锐就将问题抛给了孩子们。面对老师的求助，大家放下了对小雨的排斥，争先恐后地提供解决办法。“我愿意和他一个寝室，我会督促他每天晒被子”“我愿意和他做朋友，帮助他解决生活上的困难”……这堂背着小雨召开的班会课让王小锐收获满满，不仅如此，她还亲力亲为，晴天帮小雨把被子拿出去晒，周末帮他把被子清洗干净。渐渐地，在王小锐和同学们的帮助下，小雨不仅重拾了自信，人也变得乐观开朗起来。

此后，针对学生性格孤僻、缺少关爱等类似情况，王小锐严格要求自己做到时刻关爱每一个学生，既教他们基本生活技能、做力所能及的事情，又帮助他们解决个人难以解决的困难，让孩子们健康快乐地成长。

“王老师，和您说说心里话。要不是遇到像您这样负责任的好老师，我们家孩子现在不知道会是什么样，邻居们都说这是我们奶孙俩的福气。”王小锐的手机里珍藏着这样一条微信，这是今年一月份，王小锐班上的一年级学生小杨（化名）的奶奶发来的。小杨是典型的过敏体质，又是留守儿童，其在郧西打工的父母原本打算将他送到郧西县的民办学校就读。一次偶然的经历，小杨的奶奶听说王小锐带班很有经验，便将孩子送到了青曲镇中心小学。

“其实家长们喜欢我，很大一部分原因是我把养成教育看得很重。”王小锐告诉记者，面对刚刚入学的一年级新生，她会用长达半个月的时间来培养孩子们的行为习惯。除了常规的课堂规范口令，她还会根据观察，找出新生普遍做得比较弱的地方自编成顺口溜，帮助他们养成良好的听讲习惯、学习习惯和生活习惯。“横要平，竖要直，撇有锋，捺有脚；提钩要尖折有角，行笔轻快要记牢……”每天放学，孩子们都会复习当天学习的内容，脚步轻快地离开校园，一天下来，收获满满。

不仅是学生，王小锐这些年也收获不少：“十堰市师德先进个人”“十堰市年度优秀教师”“郧阳区学科带头人”“郧阳区小学语文学科教学名师”“郧阳区年度优秀教师”……

王小锐说：“新时代需要与时俱进的教育哲学，培养智慧少年，必须从繁琐的班级管理中寻找‘爱’的密码。”