郧西县第一中学尤晨曦

作为郧西一中的通讯员，我有幸参加此次通讯员高级研修班。培训围绕“AI与教育新闻写作”“教育舆情应对”等内容展开，既让我系统掌握了教育宣传的实用方法，更深化了对通讯员 角色价值的认知。

本次培训中，“智能赋能——AI与教育新闻写作的变革”课程令我印象深刻。授课老师通过“实操演示+本地案例拆解”的方式，教我们用豆包梳理校本课程、高三培优计划等工作，精准提炼教学成效与竞赛亮点；用 Kimi分析政策文件，确保稿件紧扣政策导向；借助 AI生成新闻框架，大幅缩短撰写周期。这让我深刻意识到，掌握 AI工具已不是“加分项”，而是新时代通讯员的“必备项”。

在 AI写作方面，我学会用豆包搭建“高中校园新闻标准框架”，以七夕文化短片大赛为例，输入关键信息即可快速生成包含“育人价值、参与成效”的初稿；在舆情应对上，我掌握了“核实事实-明确立场-精准回应”的标准化流程；在拍照宣发上，我明确了要突出“一中辨识度”与“碎片化传播”的核心原则。这三项技能让后续宣传工作更具针对性与实效性。

结合郧西一中办学实际，我明确了今后三项核心宣传方向。其一，借助 DeepSeek系统梳理校本课程、选课走班等特色工作，推出“特色课程建设”“高效课堂打造”“学子成长故事”系列稿件，突出学校教育改革的探索与成效；其二，策划“文化育人”专题，围绕七夕文化节、诗词大会等活动，挖掘学科融合路径与文化自信培育成果；其三，用镜头记录实验室探究、劳动基地实践等场景，配以文字凸显育人温度，展现“全面发展、特色见长”的教育理念。

此次培训让我树立了“宣传前置”的新理念：提前结合教育政策与学校特色，策划节点性宣传工作，例如夏季家访前，用 AI确定宣传主线，对接家校收集素材，让稿件既具政策高度又含情感温度；同时推动宣传模式从“单一稿件”向“系列化宣传”升级，将七夕文化节等活动拆解为预热、开展、总结三个阶段，形成“碎片化”传播矩阵。这一转变可让宣传工作从“事后总结”变为“事前助力”，实现事半功倍的效果。