文/记者 吴忠斌 图/记者 胡天

8月24日清晨，记者走进鄂陕交界处的郧西县羊尾镇，秦岭余脉层峦叠嶂，汉水在幽深峡谷间奔流。琅琅书声自山腰的羊尾镇初级中学传出，在静谧山谷中久久回荡。

2009年盛夏，王珠背着行囊踏入这所乡村中学。如今，身兼该校英语教师、副校长职务的她，已在这片青山碧水间默默坚守十七载。“大山里的孩子同样渴求知识，更需要教师的温情守护与悉心指引。”这句话，她践行了十七年。

“一切为了学生”是她为师准则

2009年，大学毕业的王珠报名参与湖北省“三支一扶”计划。彼时乡村学校办学条件简陋、师资力量匮乏，在校学生多为留守儿童。身边同学纷纷劝说：“城里发展机遇多，何必去山里吃苦受累？”她却毫不犹豫，背着行囊奔赴郧西深山。

这份坚定的选择，源自她年少时的亲身经历。当时，村里谁家出个大学生，全村都会燃放鞭炮庆贺。乡亲们说，读书能改变命运。她始终坚信，山里孩子从不缺少天赋，缺的是甘愿扎根山野、静心陪伴成长、指引他们前行的“引路人”。

初登讲台时，王珠面对的是孩子们怯生生的眼神。对于山里孩子而言，英语是一门陌生学科。她不急于追赶教学进度，而是“逐个教字母，单词全过关”。课后，她留下基础薄弱的学生，一遍遍带读，一句句讲解。同事们担心她太累，劝她放缓节奏，她笑着说：“孩子们多掌握一个单词、多弄懂一个知识点，便是我最大的收获。”

如今，羊尾镇初级中学的课堂上，学生静心研读、独立思考，三两结对低声研讨、互助答疑。以自主、合作、探究为核心的课堂教学变革，在课堂落地生根。

从初出茅庐的青年教师成长为市级优秀骨干教师，从一线英语任课教师蜕变为学校教学管理骨干，王珠的身份不断更迭，但深耕乡村教育的赤诚与执着始终未变。面对多次进城任教的机会，她悉数婉拒。

“一切为了学生”，是她始终恪守的育人准则，十七载朝夕耕耘，便是对这份初心最生动的诠释。纵使身体饱受病痛困扰，她依旧坚守讲台，绝不耽误学生课业；为护航学生备战中考，她主动推迟婚期；家中孩子年幼需要陪伴，她仍挤出时间留校辅导学生。

凭借扎实的教学功底与勤勉的工作态度，王珠获评2010年度十堰市优秀资教生。于她而言，荣誉从不是最佳嘉奖，孩子们眼中日益明亮的求知光芒，才是最珍贵的馈赠。

学子手写书信见证育人温度

十七载扎根教学一线，王珠始终把课堂作为主阵地，常年承担毕业班教学任务。

她潜心钻研教学方法，探索适配本土学情的教学模式：每日单词过关夯实基础，每周学情复盘查漏补缺，易错考点清零巩固知识。她坚持推行分层教学，为优等生搭建拔高拓展平台，为学困生开展兜底帮扶辅导。“不放弃任何一个学生”，是她给自己立下的规矩。

小涛（化名）曾是让各科老师都“头疼”的学生。王珠接手小涛所在班级后，没有立即批评指责他，而是通过耐心观察，发现小涛英语基础较好，只因父母长期不在身边，内心敏感脆弱。

找准问题根源后，王珠采用陪伴式教育法——密切关注其学习状态，表现优异便当众鼓励，发现松懈苗头便耐心疏导；陪同就餐、运动，帮其养成良好习惯；在校期间，每日抽出专属时间为其补习；每逢节假日，都会打电话回访，从生活、学习等方面给予关心帮助。

春风化雨，润物无声。渐渐地，小涛变了，课堂上专心听讲，课后认真做习题。中考时，他英语斩获105分，综合成绩达到普高分数线。

这样的育人故事，在王珠的从教生涯中不胜枚举。严谨务实的教学作风、温情细腻的育人理念，让她所带班级教学成绩常年稳居县域前列。她先后获评郧西县“百佳教师”“学科骨干教师”、十堰市优秀教师，斩获郧西县英语优质课竞赛一等奖、十堰市英语优质课竞赛二等奖，多次在中考备考、区域教研、省级送教下乡等活动中执教公开课、示范课。

最令王珠欣慰的是，曾经英语基础薄弱、对学习丧失信心的孩子，在她的悉心引导下，将英语逆袭为优势学科。一封封来自高中、大学学子的手写书信，字字真挚、句句暖心，皆是对她悉心育人的最佳回馈。有学生在信中深情写道：“王老师，是您让我知道，山里的孩子也能学好英语。”

同事眼中她永远“闲不下来”

独善其身是一束微光，薪火相传方能汇聚漫天星河。

王珠连续八年担任学校英语教研组长，带领教研组全体教师抱团教研。一次次磨课研讨、一轮轮复盘优化，让英语成为学校优势学科。她创新推行“议题式”校本研修模式，紧扣课堂痛点、教学难点、备考重点开展实战化教研，让教研扎根课堂、赋能教学。

作为学校骨干教师，王珠通过师徒结对模式，指导青年教师打磨教案，提升教学水平。在她的指导和帮助下，教师张星斩获十堰市优质课竞赛三等奖，贺莹莹荣获市级比赛优秀指导奖，刘琳获评中考评估三等奖。一批批青年教师快速成长，成为学校教学一线新生力量。

在同事眼中，王珠是一个“闲不下来”的人。她先后担任教务主任、分管教学副校长、九年级年级主任，岗位不断调整、责任持续加重，但坚守课堂、深耕教学的初心从未动摇。

担任九年级年级主任期间，她统筹兼顾年级教学进度、学科联合教研、阶段性模考测评、学生德育管理与心理疏导等各项工作。针对备考高压下学生普遍存在的焦虑迷茫情绪，她牵头策划励志主题班会，举办考前心理调适讲座，通过一对一谈心对师生进行疏导，为学子备考保驾护航。2025年，她获评郧西县中考优秀年级主任。

在王珠与全体师生共同努力下，该校中考成绩实现跨越式提升。这所位于深山的乡村学校，以愈发优质的办学质量，默默守护乡村孩子的求学梦想。

截至2024年底，全国乡村义务教育学校专任教师达181.77万人。他们扎根乡野、默默坚守，以赤诚爱心与专业智慧点亮乡村学子求学前路。王珠便是这百万乡村教师中的平凡一员，她没有惊天动地的壮举，也没有催人泪下的事迹，唯有日复一日的坚守，扎根乡村教育一线。“既然选择了教师这份职业，就应当以良知坚守初心、以热爱践行使命，扛起教书育人的责任。”王珠如是说。

短评

山高水长 师者如光

■吴忠斌

王珠的故事之所以动人，不在于她获得了多少荣誉，而在于她的选择本身就是一个时代的叩问。当城市化浪潮席卷一切，当“走出大山”成为山里孩子唯一被认可的成功路径时，有人选择回头，选择留守，选择成为那个“愿意等他们慢慢长大的人”。这不是一时冲动，而是对教育本质的深刻理解——教育不是把所有孩子都推向同一个远方，而是让每一个孩子走向属于自己的未来。

乡村教师的伟大，在于他们承受着城市教师难以想象的负荷，却依然保持教育初心。王珠带病上课、婚期延后、家庭与学校的艰难平衡……这些细节传递出的不是苦情，而是一种沉静的力量。她的坚守不是被动忍受，而是主动选择；不是怨天尤人，而是日复一日地把“一切为了学生”落实到每一个清晨的单词过关，每一次课后的单独辅导。

乡村振兴，教育先行；教育振兴，教师为魂。像王珠这样的教师，或许永远成不了聚光灯下的焦点，但正是他们，用粉笔为山里的孩子画出通向世界的路，用坚守让“读书改变命运”这句朴素的话语闪耀着希望光芒。

山高水长，师者如光。这光不刺眼，却足以照亮一方天地；这声不嘹亮，却足以在群山间久久回荡。

王珠（后中）和同学们在操场上合影。