记者 吕超 通讯员 柳瑶

近日，湖北省第十七届运动会赛场捷报频传。12岁组游泳赛事中，十堰市东风第五中学（以下简称东风五中）七年级（13）班学生周熙哲斩获三金两银一铜，并两度打破赛会纪录，成为赛场焦点。同一时段，该校九年级学生庹嘉怡、汪紫予、吴亚楠、汪蕊琪代表十堰出战青少年体育类U15女子篮球项目，勇夺亚军。

泳池里劈波斩浪的金牌少年，篮球场上敢打敢拼的姑娘们，如同一扇窗口，映照出该校多年坚持“五育并举、健康第一”理念、深化体教融合的坚实步履。奖牌与荣誉背后，是该校把“育人”二字融入日常的生动答卷。

以体育人，让每个孩子都“动起来”

“周熙哲能取得这样的成绩，靠的是日复一日的坚持。”该校七年级（13）班班主任燕敏说，“他每天早上5点出门参训，7点多到校，从未间断、迟到；学校统筹协调训练与课业时间，保障孩子训练、学习两不误。”简短话语，道出该校对待体育教育的态度——将体育作为一项扎实落地、面向全体的育人工程。

在东风五中，体育是面向全体学生的必修课。该校严格落实每日一节体育课制度，保障学生校内每日两小时体育活动时长，坚持以运动强健体魄、舒缓身心。体育课堂推行“健康知识+基本技能+专项特长”教学模式，因材施教，引导每名学生掌握一至两项体育技能，让“会运动、爱运动、能运动”成为每个孩子的成长标配。

“阳光大课间、课间微运动、眼保健操已是校园每日常态。”该校副校长罗兵介绍，大课间铃声响起，操场便热闹起来，孩子们脸上洋溢着灿烂的笑容。此外，该校依托课后服务，开设篮球、足球、田径等体育社团与校队专项训练，兼顾普及推广与拔尖培养，力求让普通学生爱上运动、让有特长的学生提升体育竞技水平。

该校坚持以赛促练，常态化举办校级运动会、班级体育联赛、趣味运动会等活动，践行“班班有活动、人人有参与、年年有赛事”的理念，让每名学生都有站上赛场、感受竞技魅力的机会。在一次次比拼协作中，孩子们既练就强健体魄，也磨炼意志、学会合作。与此同时，该校常态化开展学生体质健康监测，建立学生体质档案，针对体能薄弱学生实施分层指导、定向训练，持续推动学生整体体质稳步提升。

全员育心，筑牢学生心理安全防线

赛场上阳光自信的少年，离不开系统化的“育心”支撑体系。东风五中坚持身心共育，将学生心理健康教育摆在突出位置，成立校长负责制专项工作小组，压实教育管理责任，定期召开专题会议，细化分工、完善机制，推动各项工作有序落地。

“每周一研判、每月一复盘，是我们固定的工作机制。”该校心理教师刘玉兰介绍，每周行政例会，都会把心理健康教育作为重点议题研判会商、部署推进；每月开展复盘总结，细致排查学生隐性心理风险，落实责任包保到人，做到机制有保障、措施能落地、工作形成闭环。

在东风五中，全员育心已成为教师共识。大家深知，心理健康教育并非心理教师的单独任务，而是全体教师共同肩负的育人职责，需要嵌入日常教学，持续关注、及时疏导，营造温暖包容的校园心理氛围。该校开展全面摸排，做到分类建档，不漏一人；推行教师与学生“一对一”结对包保制作，确保“一生一档一策”。对重点关注的学生，落实四级包联机制，校领导、中层党员干部带头包保，实行“一生一专班一策”。

“每位包保教师定期和学生谈心谈话，持续跟踪学生心理动态，更新心理档案、评估辅导成效。”该校德育处主任杨乐介绍，整套机制旨在消除关爱盲区，让心理干预精准到位，筑牢学生心理安全防线。有家长感慨：“孩子在校能得到如此细致的关怀，我们家长十分安心。”从课堂延伸至家庭，从学业关注到情绪疏导，老师们的关怀润物无声，架起家校沟通的连心桥。

东风五中推行“周三无作业日”制度，为学生留出自主阅读、社会实践、兴趣培养的空间，促进身心协调发展。同时，该校联动社区、卫健部门，持续办好“家长学校”，引导家长履行家庭教育主体责任，构建家校社协同育人共同体，让关爱走出校园、抵达家庭。

五育并举，在融合中培育时代新人

省运会赛场的亮眼成绩，只是东风五中育人成效的一个缩影。该校始终坚守立德树人根本任务，打破学科壁垒，整合课内外资源，构建“德育铸魂、智育启慧、体育强基、美育润心、劳育砺行”全方位育人体系，推动五育融合共生、同向发力。

“体育是德育的重要载体。”该校副校长程家想介绍，学校把品德培育融入体育活动全过程，依托国旗下讲话、主题班会、运动会、志愿服务活动等载体，培育学生规则意识、拼搏意志、团队精神与抗挫能力，实现以体育德、以行养德。此外，该校常态化开展红色教育、文明礼仪教育与心理疏导，借助体育运动帮助学生调适心态、缓解学业压力，让学生在汗水与协作中涵养品格。

教学层面，该校严格执行国家课程方案，开齐开足各类课程，绝不挤占体育、美育、劳动教育课时。积极探索学科融合，打造“体育+”渗透式课堂：语文课征集运动主题征文、赛事感悟；美术课设计运动会海报、横幅；生物课与健康课普及体能训练、卫生保健知识。坚持劳逸结合，充足的体育活动激活学生思维，形成运动促专注、健体助提质的良性循环，让课堂学习与体育锻炼相得益彰。

美育与体育相融共生。该校开齐音乐、美术课程，常态化开展校园艺术节、图书漂流、书画展览、文艺展演等活动。依托运动会开幕式展演、赛场文化布置、班级创意文化设计，以体育强体魄、以美育润心灵，让赛场与舞台交相辉映。

劳动教育深度融入校园体育活动，运动会场地布置、器材搬运整理、赛后清扫、赛事志愿服务等，都安排学生参与，真正做到以劳健体、以劳育德。

为巩固五育融合成效，该校从制度、师资、评价三个层面夯实保障体系。“这套保障机制的核心，就是把‘健康第一、五育并举’从办学理念转化为日常行动，不以奖牌论成败，关注每一名学生的身心全面成长。”该校校长王友德说，学校将五育并举、体教融合纳入年度工作计划、德育重点和教学常规管理；配齐体育、美育、心理健康专任教师，常态化组织教研培训；优化学生综合素质评价体系，将品德表现、体质健康、艺术素养、劳动实践纳入评价内容，破除唯分数评价导向，让每个孩子的闪光点都被看见、被珍视。

“省运会赛场收获的奖牌，是对我校体教融合阶段性成果的肯定，这只是起点，不是终点。”该校党委书记姜梅表示，学校将持续坚守“健康第一”育人理念，深化五育并举、推进体教融合，不断完善身心协同育人机制，丰富体育社团、心理健康、劳动美育实践载体，让每个孩子既拥有强健体魄、阳光心态，又涵养品德、增长才干，引导学子在全面发展的道路上稳步前行，成长为德智体美劳全面发展的时代新人。（本文图片由东风五中提供）

东风五中学子周熙哲（右四）在省运会12岁组游泳赛事中夺冠。

东风五中学生代表十堰出战省运会青少年体育类U15女子篮球项目，勇夺亚军。

东风五中开展“纸鸢载梦，轻装前行”风筝彩绘减压活动。