记者 姜琨 通讯员 胡连琼

习近平总书记指出，要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

长期以来，郧西县职业技术学校（以下简称郧西职校）把“教育家精神”融入立德树人的全过程，加强理想信念教育，强化学生成长指导，用生命影响生命、用习惯影响习惯，帮助学生扣好人生的第一粒扣子。

如今，从郧西职校走出去的学生，不乏优秀公务员、名校研究生、全国劳模、企业高管……可以说，这所学校不仅改变了社会对中等职业教育的认知，更改变了学生的命运。

正三观：

培养健康、阳光、乐观、自信的学生

中学生正处于青春期，身体和心理都在快速发展和变化，同时也面临着学习、生活、人际等方面的压力和挑战。

“比起学习成绩，学生拥有一个健康的体魄、阳光的心态、乐观的精神更重要。”郧西职校工会主席陶富彬说，入学后，学校并不急于给学生施加过大的学习压力，而是从学习生活的一点一滴中，教育引导学生成长。

成长的路上，正确的世界观、人生观、价值观能让学生避免走弯路或误入歧途。在郧西职校，每名老师都是学生的心灵导师。

“如果学生‘三观’上有偏差，我们不及时介入，可能会朝着更坏的方向发展。作为学校，要营造一个积极向上的大环境，通过老师的言传身教和优秀学生示范带动，来影响学生、引导学生。”郧西职校学工处主任王绪忠说。

“一个正处于青春期的男同学，留长发入校，肯定不合适。如果老师要求其一剪了之，不仅不能解决问题，反而会伤及学生自尊心。”王绪忠说，严管对一个正处于青春期的学生不一定奏效。怎么办？身边的同学、班干部、学生会干部参与劝导，比老师管教会更有效、更容易接受。

身心健康是学生成长的基础。一方面，学校打出劳动教育和感恩教育“两张牌”，每年组织5000余名学生深入企业、学校、医院等实习单位参加生产实践劳动，组织召开感恩主题班会、举办感恩演讲赛、收集感恩名言、讲感恩故事等。另一方面，成立以心理健康老师、班主任为主的关爱团队，依托学校“心灵氧吧”咨询室，及时为学生提供心理咨询服务。

让每个学生都充满阳光，是班主任们的工作目标。“我喜欢参加体育锻炼，在学校冬季运动会开幕式上，作为国旗护卫队的一员，我举起校旗，跟随国旗的步伐，自豪地踢着正步，那一刻，我倍感骄傲。”计电部2217班学生彭俊楠在主题班会上的一番话，让班主任感觉到自己的付出很值得。

引导学生面对困难、保持乐观心态是老师们的日常工作之一。在职校读书的学生中，有部分留守生和“困境生”。针对这些学生，学校建立台账、包联到人，在学习上给予指导、生活上给予关爱、心理上及时沟通疏导。

“靠近积极的人，多做上进的事，拥有乐观的心态，人生就会变得更灿烂和美好。”课堂之外，老师们总是提醒学生凡事要乐观。

该校计电部2217班学生周诗雨，曾因为中考成绩不理想而变得沉默寡言。进入郧西职校后，环境的改变让她逐渐喜欢上这里的老师、同学，融入了这个团结的大家庭，开始发奋学习。功夫不负有心人，她不仅学习成绩提高了，在学校举办的冬季运动会、“红歌比赛”等活动中也都有她的身影。入校一年，她的自信与活力又回来了……

重素养：

培养有理想、能吃苦、肯奋斗的青年

最近几年，“躺平、佛系”等消极现象潜滋暗长。这实际上是一种过度放松、不愿上进的精神状态。

“一个在学校不学习的学生，实际上就是‘躺平’。学校如果不关注这个问题，老师如果不加以引导，或许就会产生一批‘躺平’的学生。”郧西职校副校长邹雪梅说。

长期以来，郧西职校高度重视对学生的理想信念教育，目的就是为了培养一批有理想、能吃苦、肯奋斗的青年，引导学生矢志追求更有高度、更有境界、更有品位的人生。

“学习是一辈子的事，现在成绩差一点，不代表人生没有机会。人只要有理想、肯奋斗，目标就能实现。”邹雪梅耐心开导一名屡考屡败、信心受挫的同学。正是这次交心谈心，让这名学生重新燃起了斗志。

“邹校长，我一定好好学习，不会让您失望……”临别时，这名学生目光坚定地对邹雪梅说。

“桃园之美在桃花，要吃好桃必疏花。”今年3月，在郧西县涧池乡大泥河生态观光园内，人头攒动，郧西职校近百名作物生产技术专业师生穿梭在桃林中完成春季桃园疏花工作，教师郭志一边讲解疏花要领，一边为学生示范动作要领。

“除了学习专业理论之外，我们还积极组织学生深入企业、乡村开展生产实践活动，既提升同学们的岗位实践技能，又让他们养成勤动手、爱劳动的好习惯。”该校作物生产技术专业课教师郭志说。

成绩都是奋斗出来的。学生柯勇的学习成绩长期居该校作物生产技术专业二年级第一名。谁能想到刚入校时，他的语文和英语成绩总是在及格线上挣扎。取得优异成绩的背后，是源于他每天第一个到教室、学习最刻苦、向老师提的问题最多。

青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。

该校校长殷均忠说：“党和国家需要什么样的青年，我们就培养什么样的青年。”

为此，该校积极开展《中华人民共和国爱国主义教育法》专题学习、清明节祭英烈、全民国家安全教育日、学雷锋及全校师生同上一堂“为国攀登”大思政课等活动，通过参加这些活动，同学们深深地认识到，要真正成长为社会主义建设者和接班人，必须把实现个人价值同党和国家的前途命运紧紧联系在一起，让青春之花绚丽绽放。

提技能：

培养大国工匠、能工巧匠、百年巨匠

中国作为世界制造业大国，需要大批技术技能人才。郧西职校以培养技术技能人才为己任，不断向社会输送优秀的技能人才。

今年五一，从该校走出去的优秀学生——十堰亨运集团有限责任公司汽车维修二级技师石校坤，荣获全国五一劳动奖章。

5月23日上午，石校坤站在母校讲台上，讲述自己从一名职校生逐步成长为十堰市车城技能状元、湖北省交通工匠、全国五一劳动奖章获得者的奋斗历程。回首往事，他对学校的精心培养充满感激之情。

“石校坤的成功不是偶然，他是学校优秀毕业生中的佼佼者。”殷均忠说，做好职业教育、培育大国工匠是职业教育人肩负的时代重任。

郧西职校积极把弘扬工匠精神，培养大国工匠列入学校培养目标，先后建立实训室

60余个，主动与十堰东风小康、郧西精诚汽配、中芯北斗等企业建立校企合作关系，为学生提升技能水平创造有利条件。

教师既是工匠精神的传承者，也是培育者，更是践行者。为了让同学们在岗位实践中练就技能、成就工匠，教师周洪涛顾不上家庭，连续四年常驻武汉、十堰等地企业带学生开展岗位实践，与同学们在厂里同吃同住同劳动。

“作为老师，不仅要传授同学们职业技能，更要像父亲一样陪伴他们成长。”周洪涛说。

自古以来，匠人的优秀品质都来自师门的言传身教，比如精益求精、持之以恒、爱岗敬业、守正创新……

2012年从该校毕业的韩振中，如今就职于宜昌市中心人民医院。疫情防控期间，他和6名同事奔赴武汉支援，在 ICU病房接力奋战72小时，衣服裤子湿了干、干了湿。

2016年毕业于该校的夏世森，经过不断深造，先后获得长江大学学士学位、华中农业大学硕士学位。

2017年毕业的罗一鸣专注于工程建设，2018年毕业的吴洋洋当起了专业无人机“司机”，2021年毕业的余杨阳成为一名铁路职工……他们在各自领域发光发热，成为行业中的能工巧匠。

“大国工匠”不可能速成，是用时间加汗水在岗位实践中磨砺出来的。职业学校就是要在学生心中播撒“工匠”的种子，让他们在未来的岁月中耐得住寂寞、经得起打磨，让“匠心”不断生根发芽，成长为各行各业的专业人才、领军人物，甚至成为时代巨匠。

◀成长步伐坚定有力

▲参观红色基地，传承红色基因。

举行团员纳新仪式

体育场上生龙活虎

传承劳模精神，提升职业素养。

每名学生都一专多能