“送孩子们来十堰慧海学校上学,是我做得最正确的决定。”今年暑假,十堰慧海学校初三毕业生马源的妈妈接到孩子录取通知书时激动地说。
据了解,马源顺利被东风高中录取;去年,马源的哥哥马衡阳也从慧海学校考入东风高中。
这是十堰慧海学校高质量办学的缩影。近年来,学校以“幸福教育”办学理念、“至诚至爱依依慧海”办学信念,深入推进课堂教学改革,不断激发办学活力,为学校可持续发展筑牢根基。■文、图/记者宋雅璐穆丹通讯员 钟久山
党建引领文化铸魂
“有志者自有千方百计,无志者只感千难万难。——2023届优秀毕业生陈文博,被十堰市一中录取”……金秋时节,走进十堰慧海学校教学楼,一幅幅优秀毕业生照片在墙上悬挂,教学楼走廊被装扮得焕然一新,充满浓厚的学习氛围。
“打造学生喜欢、家长满意、以人为本、特色鲜明、真正优质的幸福教育学校,这是十堰慧海学校永恒的追求。”在全校教职工大会上,该校党支部书记施泽芳多次强调。
在教学楼醒目位置,学校对“至诚至爱、依依慧海”办学信念也进行了解读。“至爱,就是要求教师先学后教,练在当堂;要求教师有仁爱之心,有教无类。”学校校长李培明说。
办学11年来,十堰慧海学校坚持守牢立德树人根本任务,牢牢把握为党育人、为国育才的总体要求,充分发挥党员干部主心骨作用,坚定落实党员干部引领示范的基本要求,把党的思想教育贯穿到学校教育的全过程。
思想建设是基础建设,学校党支部坚持民主集中制,不断完善党员干部理论学习制度体系,从约束机制、考核机制、保障机制和激励机制上营造党员干部想学习、爱学习、比学习的浓厚氛围,补足党员干部“精神之钙”。
学校以召开座谈会、总结交流经验和讲述“我的教育故事”等形式,全面铺开师德师风教育培训,引导广大教职工汲取精神力量,学做结合,以学促行。
狠抓课改提质增效
9月3日,在十堰慧海学校六年级语文课堂上,小学部教务主任叶花通过三次课堂中的“先学后教”,让学生们认识课文《草原》中的生字,理解课文,琢磨文章的表达方法,课堂上大多数时间交给了学生,让学生成为课堂的主人。
课堂是教育的主战场、主阵地,课改不仅仅是教育理念的根本转变,也是教学行为的要素所在,更是教学技术的升华。
2023年10月,十堰慧海学校一行8人考察了河南省沁阳市永威学校,该校“以德贯穿:先学后教、当堂训练”的教学模式,激发了课堂活力,提升了办学品质。为了走出学校内涵式发展之路,十堰慧海学校掀起了“以德贯穿:先学后教、当堂训练”课改浪潮。
叶花介绍,“以德贯穿:先学后教、当堂训练”是一种教学模式,也是一种教学方法。它包括三个辅助环节(板书课题、出示目标、自学指导)和三个主要环节:首先是“先学”,即学生看书(读书)、检测;其次是“后教”,即学生更正、讨论、教师点拨;最后是“当堂训练”,即当堂完成作业。
除了课堂教学改革,学校还严格实行“四清制度”(堂堂清、日日清、周周清、月月清),发挥老师的主导作用与学生的主体作用,教学质量显著提升。
2024年,十堰慧海学校99人参加中考,省重点高中上线22人,省市重点高中上线45人,普通高中上线79人。刘芳老师、石竹萱老师被评为“张湾区骨干教师”。这些成绩的取得,说明学校办学水平飞速提升。
强化师德以德育人
“今年7月,对我而言意义非凡,因为我被东风高中录取。谁又曾想到,我的小升初考试三科成绩竟然只有158分。是慧海改变了我的命运,是慧海让我扬帆起航。”十堰慧海学校初三毕业生李威说。
2021年9月,李威带着一丝迷茫和期待,走进了慧海学校。班主任刘金龙语重心长地对李威说:“你活泼好动,只要肯努力,一定会有收获,也会发生蜕变。”在刘金龙的鼓励下,李威感受到老师对他的肯定,内心深处决定要改变自己,不辜负老师的期待。
刘金龙让李威担任数学课代表,时刻关注着他上课的状态,在课后耐心地辅导李威功课。李威渐渐找到了学习的乐趣和方法,成绩开始有了显著提升。
“我们学校是寄宿制学校,这里的孩子父母大多忙于生意或工作,班主任、生活老师都是全天候陪伴学生,把学生当作自己的孩子看待。”该校初中部主任刘芳说。
在刘芳的电脑上,记者看到了一张初中部“日日清”教务抽查反馈表,每日每位老师抽查学生什么内容,是否保证了学生知识和作业日日清,学校组建了专班每日抽查。
此外,十堰慧海学校不断修订教师考核方案,加强教学科学管理。加强师德师风建设,规范教职工教学工作行为。教学考核内容从实际、实效出发,兼顾数量与质量,尽可能科学地进行教学评价。同时,学校实施“青蓝计划”和“名师工程”,引领教师专业发展,打造党员骨干教师团队,帮助教师从慧海名师成长为区、市级名师,争做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的“四有”好老师。
“我们将继续办学生喜欢、家长满意、特色鲜明、以人为本的幸福校园,让每一次课堂都充满生命力,让每一名学生都成为更好的自己。”李培明说。

十堰慧海学校学生体验农耕文化。

十堰慧海学校是寄宿制学校,孩子们在这个大家庭里快乐成长。

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