文/图 记者唐晓玮 通讯员 詹大燕

群山合抱，铃声破晓。坐落于鄂陕交界的郧西县关防乡九年一贯制学校，琅琅书声回荡校园。多年来，这所深山学校育人成效持续显现，不仅广受当地群众认可，还吸引多名外省教师扎根坚守。青蓝聚力——

从“单打独斗”到“抱团提质”

踏入校园，橙白相间的教学楼依山而立，红绿塑胶操场铺展于峡谷之间。

“学校教师平均年龄不足30岁，青年教师占比高，既是优势，也带来挑战。”该校34岁的校长余豪说，“学校这些年的变化，归功于历任班子成员和全体教师接续奋斗。从旧校区到新校园，从青蓝结对到家访机制，很多做法都是大家在实践中磨出来、传下来的。”

该校分管教学的副校长刘虎林介绍，学校搭建“青蓝共进”师徒结对体系，从师德师风到班级管理，为新教师传经送宝；每学年举办青年教师“好课堂”大比武，赛后由教研组围绕教学设计、课堂实效开展复盘研讨。

“赛课、磨课看似是教师个人的事，其实是教研组集体发力。”该校教务主任耿洋说，学校推行“一个年级一盘棋”，统筹课堂教学、分层辅导与集体磨课，实行捆绑式考核，引导教师抱团教研；常态化召开青年教师座谈会，及时纾解生活难题。

2015年入职的张衍吉已是该校骨干班主任，她感慨：“山里孩子渴求知识，抱团教研让我不再孤军奋战。学校教研氛围是历任校领导和老教师带着我们干出来的。”

此外，崔杰、杨忠、陈纯等外省教师跨越千里，带来多元教学思路，在同课异构中与本土经验相融共生。如今全校79名教职工中，24名教师在全县课堂比武、教学视导和教研成果评选中斩获佳绩。家访连心——

从“每月一访”到“精准常访”

关防乡山大沟深，留守儿童和寄宿学生较多，家访是联结学校与家庭的桥梁。

“家访不是临时任务，而是学校多年传承下来的老办法。”该校分管德育的副校长何娟介绍，学校推行精准家访：对行为习惯有待改进的学生每月一访，对情绪、行为出现波动的学生及时访、重点访，每学期至少入户家访两次。青年教师踏着山路走进留守家庭，摸清学生居家状态，及时疏导学生心理问题，向家长普及科学的家庭教育方法。

“我们更关注孩子开不开心、和同学处得怎么样、家里有无实际困难，而不是只盯着一两次考试成绩。”政教主任樊长林说，老师走进家庭，家长更愿意配合学校。

今年教师节，该校教师 詹大燕 收到一名往届学生来信，信中回忆她第一次家访时说的话。一次家访、一句叮嘱，被这个山里孩子记了多年。

一名初三留守女生心事无处倾诉，张衍吉与她分享自身成长经历，鼓励她好好读书、走出大山。这名女生升入高中后，手绘一本画册送给张衍吉，开篇写道：“张老师，您的故事给我带来新世界，让我的人生有了无限可能。”

家访也接续着两代乡村教师的育人信念。陈娥在郧西县夹河镇读初中时，老师勉励她“女孩要好好读书”，她发奋考入高中，如今成为一名乡村教师。班上一名女生因家庭关系紧张而情绪低落，陈娥多次和她谈心，帮助她重拾信心。

从“每月一访”到“精准常访”，家访承载的是一代代乡村教师对山里孩子的温暖托举。课堂延伸——

从“分层答疑”到“功夫课间”

学生成长是学校一切工作的落脚点。在这所深山校园，教育远不止课堂40分钟。山里孩子和城市学生在教育资源上存在一定差距，为缩小差距，该校积极拓展教学资源，把前沿教育理念带进深山课堂。

“只要有省、市级培训机会，学校都会轮流安排教师外出研修，这个做法从老校区延续至今。”刘虎林介绍，外出参训教师回来后，要在教研组分享所学先进经验，反哺学校教学。

“分层答疑、学困帮扶不是硬性摊派，而是老师们自发形成的默契。”该校教务主任马书莉介绍，全校教师寄宿在校内，既是学生师长，又如学生亲人。课间、饭后、晚自习前，学生有疑问，老师随时答疑解惑，“不放弃任何一名孩子”成为学校始终坚持的传统，优良学风校风在师生双向奔赴中蔚然成风。

大课间又是一番火热景象。该校学生升入九年级后，开启为期半年的系统化体能训练。体育教师带领学生习练武当功夫拳，弓步、马步、仆步，一招一式有板有眼，构成深山校园独有的育人节奏。

该校九年级一名班长是在这片沃土上成长起来的励志少年。她做事踏实、责任心强，在班级服务和校园活动中表现突出。若不深入了解，很难看见这个阳光女孩背后的艰辛：家庭负担较重，家中亲人需要照料。从小学起，学校就将她列为重点帮扶对象，历任班主任和校领导持续为她争取奖助学金与补助，勉励她坚持求学。

教育，从教室延伸至操场、食堂与宿舍，融入日常点滴，为山里孩子铺就通往山外的道路。这背后，既有教师潜心乐教的坚守，也有乡贤十年不辍的托举。乡贤托举——

从“捐资建校”到“薪火相传”

“2015年我刚调来时，学校还在山上旧校区。住宿条件很差，老师们就在楼道支床铺。”校长余豪的回忆，也是不少老教师的共同经历。

“留住教师，必先解其后顾之忧；教师安心扎根，山里孩子才有走出大山的希望。”这一难题得到本土乡贤王致亮的鼎力支持。2014年，他听闻学校迁址新建，当即捐资30万元；2016年，他再次捐资370万元，建成80套教师爱心公寓。公寓面向全体入校教师开放，设施齐全、拎包入住，彻底化解山区教师住宿难题。“农村孩子的苦我知道。我初中毕业就外出闯荡，没读多少书，就盼着家乡孩子靠教育走出大山、活出精彩人生。”王致亮说。

作为该校名誉校长，王致亮不仅个人捐资助学，还联络其他乡贤共同出资。2017年4月，关防乡九年一贯制学校教育基金会成立，现场募集261.85万元，其中王致亮个人捐资80万元。截至目前，基金会累计投入善款742万余元，王致亮个人捐资总额达558万元。善款用于爱心公寓建设、校门修缮、校园基础设施提质，还设立专项奖励，每年表扬毕业班育人成效突出的教师。崔杰、杨忠、陈纯等外省教师说，安居方能乐教，才更愿意把根扎在深山。

“这所学校的快速发展，是历任班子、全体教师和乡贤接力干出来的。”郧西县关防乡教育党总支书记张巨波评价，从捐资建校到基金赋能，从青蓝结对到家访连心，该校把外部托举和内部扎根相结合，凝聚起乡村教育可持续发展的合力。

迁建十余载，校园旧貌换新颜，育人质量和办学品质稳步提升，师生风貌昂扬向上。办学成效得到业界与家长双重认可，越来越多在外务工家长选择将孩子送回本地求学。

校长余豪感慨地说：“家长把孩子交给我们，就是把一个家的盼头交给我们。关防乡是革命老区，尊师重教是这片土地的传统。乡贤在外托举，教师在山扎根，一外一内，托住的是孩子，守住的是老区的根。我们守的不只是孩子的未来，也是这片土地的希望。”

郧西县关防乡九年一贯制学校教师上优质课。