文、图/本报记者 吕超 通讯员 熊巍

“注意无人机起飞角度，风速传感器数据要实时校准。”5月22日下午，在郧阳思源实验学校操场边的老槐树下，该校科技社团教师李自林指导学生操作无人机。

九年级（3）班学生陈文静手指在遥控器触控屏上飞速滑动，无人机突然急速俯冲，精准穿过悬挂在树梢的圆环，引得围观同学阵阵喝彩。这道银色的飞行轨迹的背后，是一所山区学校用科技破局的五年蜕变。

一台打印机的“魔法开端”：从校长的执念到千人的梦想

2018年9月，时任校长梁吉红在一次外出考察中，看到大城市学校学生在科技海洋中遨游的场景，内心震动：“那些‘闪着光’的设备，不该只属于大城市的孩子。科技是改变命运的武器，山里孩子同样有权利握住它。”他暗下决心：“一定要让山区学校的孩子也亲身体验科技的魅力。”

2021年，学校在经费紧张的情况下，挤出7万元启动资金。学校没有专门的场地，大家就把实验室一角腾出来，搭建起3D打印工作室，成立科技社团。

“3D打印机运来那天，孩子们都激动地围在实验室门口。”李自林回忆道，“当设备开启发出‘嗡嗡’的响声，孩子们眼睛都亮了。我们那时也不懂什么专业设备，就想着先让孩子们摸上、用上。”

2022年北京冬奥会期间，社团借助“冰墩墩”热潮，用 IME3D软件指导学生完成模型设计与打印“冰墩墩”模型。当孩子们捧着成品欢呼雀跃时，3D课程热度达到新高峰。社团从最初的20余名学生，到如今累计超1000名学生加入。

代码与公式的碰撞：当科技课变成“全科战场”

“来，我们试试把这个公式套进飞行程序。”在编程无人机课上，李自林看着八年级学生雷正森皱紧的眉头，在黑板上写下平抛运动公式说，“无人机转弯时的离心力，和你们物理课学的圆周运动是不是一个道理？”

“刚开始觉得代码比文言文还难。”学生陈文静翻着笔记本，里面夹着她第一次写的编程作业——满页都是修改的痕迹。“李老师让我们把代码想象成无人机的菜谱，每个指令都是一道菜的步骤。”她指着屏幕上跳动的Python代码骄傲地说，“现在我能给无人机写出十几种飞行菜单了。”

在3D智造社团，学生们对着电脑屏幕争论不休。“这个桥梁模型的承重结构得加厚。”学生李锦成指着屏幕上的设计图说。“上次用物理课学的力矩平衡算过，现在这个厚度只能承受3公斤重量。”指导老师邵东升欣慰地看着这群“小工程师”说：“他们现在设计模型，会主动翻出数学作业本算比例，用美术课学的透视画草图，连语文作文都开始写‘我的机器人伙伴’了。”

教师天团“跨界融合”：20名教师的科技“长征”

“我们社团的教师都是自发加入的。”李自林介绍，目前社团有20名老师，无论是哪个学科的教师，只要对科技教育有兴趣，都能在这个团队中找到自己的位置。

数学老师周学龙自学编程后成为社团核心导师，美术老师余凌媛带着学生用3D打印制作雕塑，后勤管理人员杨涛负责设备维护。“没人规定只有理科老师能搞科技。”李自林笑着说。

去年周学龙带领学生备战全国中小学信息技术创新与实践大赛，为了节省时间，他中午不回家，自带干粮，在学校对付一口。同为学校老师的妻子张金燕看在眼里疼在心上，为了支持丈夫工作，也为了学生在比赛中取得好成绩，她毅然加入辅导老师行列。经过精心辅导，学生在全国中小学信息技术创新与实践大赛中取得初中组第三名的好成绩。

从“山窝”到“云端”：数字教育的普惠突围

无人机社团的家长会总是特别热闹。学生杨明星的爸爸杨开放曾是最反对购买设备的家长，直到看见女儿操控无人机精准打中5米外的靶心后，他给女儿买了台5000元的无人机。“刚开始觉得这是瞎折腾、闹着玩，但女儿参加无人机社团后，数学题算得快多了，连作文都写得像科幻小说。”他说。

为进一步推动数字教育普惠化，学校在2025年按下“快进键”：科技馆即将建成，为学校开展数字教育活动提供场地，让全校2500余名学生都能随时“触摸”科技。

在郧阳区教育局的推动下，学校联合城关镇一中、柳陂中学成立“创客工坊联盟”，把经验推广出去，让数字智能服务更多学生，点燃学生科技梦想。

学校将 AI技术加速融入课堂：语文老师用 AI分析学生作文情感脉络，数学老师借助智能系统生成个性化习题，科技与教育的化学反应，正在重塑山区学校的育人模式。

科技的力量结出了累累硕果：学生王丽媛、陈文静创作的作品《无人外卖车》在

2023年湖北省学生数字素养提升实践活动中荣获创客项目初中组3D智造一等奖；学生尚琼阳、雷正森在2022-2023学年“全国中小学信息技术创新与实践大赛”决赛3D智能作品创作赛项荣获初中组三等奖……2025年2月，郧阳思源实验学校被湖北省教育厅确认为“基础教育人工智能和创客教育试点学校”。

“教育的意义，就是在每个孩子心里种下一粒种子——我们守护的不仅是山里娃的科技梦，更是用数字文明的火种，点燃乡村未来的可能。”学校党支部书记、校长校随勇望着在科技楼前奔跑的孩子们说。

学生通过VR眼镜体验无人机飞行。