文/图 记者詹妍通讯员靳书敏

亥末庚初，一场突如其来的新冠肺炎疫情袭来，在全国上下共同战“疫”的紧要关头，茅箭区实验学校全体教师积极响应号召，主动请缨参加疫情防控工作，为全区打赢疫情防控阻击战贡献力量。为激励更多的教师担当有为，今日本报特对该校教师的抗疫故事和战“疫”日记进行选登，敬请关注。

事 迹 展 播

曾晓红疫情期间绘制数据图表

曾晓红：绘制图表服务战“疫”

今年51岁的曾晓红，是茅箭区实验学校中学部的一名计算机老师兼教务员。1月30日，茅箭区新冠肺炎疫情防控指挥部成立，急需招募几名计算机操作娴熟的技术人员，曾晓红得知后主动申请参与。

随后一个多月里，曾晓红每天基本都是彻夜工作。他的工作主要是将全区各部门上报的各类有关疫情的数据汇总、分析，并绘制成图表和专报，为区委区政府制定防控决策提供科学依据和数据支撑。由于白天各部门都在忙着统计，数据到他手上时通常都到深夜12点以后了，次日早上8点就必须把制成的快报发给区委区政府，时间紧迫，他晚上不休息，抓紧时间完成工作。而白天通常也睡不安稳，时常会有电话打来，有时还要给报表进行补充解释，每天都只能休息三四个小时。

王喆带领学生们锻炼身体

王喆：坚守岗位解民所难

今年1月30日，在接到茅箭区教育局通知后，作为青年教师的王喆毫不犹豫返回岗位，参加抗疫工作。王喆一直奋战在一线，负责接听茅箭区疫情防控指挥部24小时值班电话，接收市疫情防控指挥部发来的文件传真，帮助茅箭辖区内的人民群众、医护人员解决生活困难，保证群众生活物资的运送，协调解决疫情防控期间人们的出行、急诊就医问题，当群众生活遇到困难时，王喆都会第一时间联系街办和社区予以解决。

在茅箭区严管严控期间，因车辆无法通行，王喆到办公室值班，每天需步行近一个小时到岗，在政策允许的前提下，他总是尽全力帮助来电求助的群众解决好每一个问题和需求。

生活中的王振

王振：主动请缨一线建功

今年1月30日，茅箭区教育局人事科科长莫永红在2019年新教师培训群里发布了一条志愿者招募消息。看到信息的青年教师王振立即回复称，自己非常想参加战 “疫”。其实，早在1月24日，王振就多次在网上向团市委申报加入青年志愿服务队，但当时组织慎重考虑后，给出 “距离工作地过远不适合该岗位”的批复意见。

2月11日，茅箭区教育系统首批参与抗疫人员名单公布，王振成功入选，这让他感到十分激动。做好临行前的防护工作后，王振便开始工作。爬楼栋、挨家挨户登记、监督环境消杀、电话回访……他一干就是一整天，到了晚上，他顾不上疲惫，还需要将白天发现的问题分组整理，写成汇报材料并分办各处。 “虽然每天都很辛苦，但心里踏实！”王振说。

刘吉祥为学生讲课

刘吉祥：科学研判助力防控

疫情防控关键时期，茅箭区实验学校教师刘吉祥主动报名参加抗疫志愿服务，根据茅箭区疫情防控指挥部的安排和自己的特长，刘吉祥被分配到指定酒店驻地开始参与疫情研判工作。每天凌晨接到最新数据后他便开始工作，对从疾控、医院、卡口、社区等渠道传回的各种数据分类汇总、绘制图表、编辑专报……每天除了要克服身体疲劳，还要时刻保持清醒的头脑，保证经手数据零差错地报送给上级。

“我是人民教师，也是一名党员。所以面对疫情，我不能无动于衷。”刘吉祥用自己的实际行动，勇担重责，用专业所学和实际行动践行着人民教师的使命担当。

抗 疫 日 记

课堂上的陶贞菊

陶贞菊：战“疫”教学 全力以赴

2020年，注定会有我们刻骨铭心的一段记忆。有对千万逆行者付出的感恩，有为逝去生命的默哀……为师者的记忆当然是一段漫长的居家等待和线上教学。

疫情当下，真实及时传达每一次的会议精神内容非常重要。因此，每次开完学校的线上中层例会后，我都会对照自己的会议记录，一遍遍重温会议内容，然后逐一分类整理成电子文档，上传到年级钉钉群、微信和QQ群，并提醒年级老师查收阅读，领会精神内容。

2月11日，我首次开展网络直播课。在接到教学任务的同时，我还接到辅助社区排查涉汉人员的任务，远在竹溪的我心急如焚。如果不想办法赶回十堰，这些工作都无法完成。经历重重困难，回家后，我就立马投入工作，一边完成社区分配的排查任务，一边学习各种线上教学平台的使用方法。第一次直播课虽有不尽人意的地方，但总算顺利完成了。在后期的解惑答疑中，我成了网络达人，录制了10多节作业讲解课，用于帮助居家学习的学生，赢得了学生和家长们的肯定与支持，班级的作业提交率达百分之百，我也得到了同组老师的肯定。

张忠红和学生们一起朗读

张忠红：优化网课 不辱使命

今年2月4日，接到学校通知后，我和同年级的另一位教师将代表学校准备第一轮的语文直播课，当时的我很惊慌，因为我对录课技术完全不懂。伴着忐忑，我又接到紧急通知，校领导安排我去学校把十几台电脑装箱打包，装车送到城区每一位需要电脑的老师家。打包工作很累，但想到能为抗疫和学校教学工作尽一份力，我心里就有说不出的干劲。同事们每天都在群里相互交流录播课程技术的问题，每一位老师钻研出了什么新的技术都会在群里及时发出来，供大家学习提高。

区教研室为我指定的讲课题目是《月是故乡明》，手上没有教材，我就打开网页从电子书上把单元导语、课文、课后园地抄写下来。我花了整整三天时间准备好了初稿。2月7日试讲，前一夜我彻底难眠，害怕网络不熟练，也害怕自己电脑操作出问题。第二天各位领导和老师在听完我的讲课后都给出了很高的评价，这让我备感欣慰。2月14日正式开讲，1500多人在线听课，我非常紧张，随着聊天式开课，我越讲越放松，教课效果十分好。最后教研室的马主任还亲自给我发来鼓励信息，我觉得这一切的努力没有白费，没有辜负家长和孩子们对我的信任。

黄莹和学生们谈心

黄莹：线上教学 同“屏”共享

停课不停学，线上授课，这一消息对于家长、学生、老师们来说是喜忧参半，喜的是居家也能学习了，忧的是不知道这种新的教学形式大家能否适应，效果又如何？一个个问题和困难就是新的课题，我想我们要像一线抗疫的英雄们一样迎难而上，谱写新的教育华章。

刚开始，腾讯课堂、钉钉直播、钉钉会议等各种平台及软件让老师们应接不暇。为了摸索最高效的网络直播方法，我们在区教研室组建的网络直播技术交流群里，不断地研讨各种直播问题，分享直播经验。

每周二下午3点，我们语文教研组准时打开钉钉直播进行线上教研活动。网课教学基础知识还能勉强落实，但是阅读和写作教学怎么抓？通过翻阅书籍，我们反复琢磨，不断研讨，最终找到了适合疫情期间的读写结合法——仿写，被我们尝试运用到了网课教学中。后来我发现思维导图的运用能够更加直观地教会学生组织写作内容，理清写作顺序，于是我又将思维导图的方法渗透到仿写教学中，取得了很好的效果。

我乐于教学，因为这是我的初心，在疫情这个特殊时期我因教学而乐观，因教学而幸福。

教学中的彭艳

彭艳：教书育人 乐在其中

2020年的春天，我们注定永远铭记，一场疫情席卷而来，作为一名班主任，不单单要教学生学习书本上的内容，我还经常提醒家长带孩子关注疫情，在群里发布正能量的信息，及时把防疫小知识传在群里并提醒家长和学生学习。

受疫情影响居家上课，时间久了家长和孩子都很烦闷，学习效果不尽人意，怎么办呢？起初我布置了一些互动的作业，比如：和家人一起分角色朗读故事；和家人一起表演课本剧；和家人一起做家务等，并录好视频发在班级群里。这让孩子和家长特别高兴，形成了你追我赶的学习氛围。我们每个人都喜欢求新，为了使孩子及家长把积极主动的学习状态保持下去，我每周还评选 “最美家长”、 “进步学生”、 “作业完成最好的学生”等，采用电子奖状的形式发在群里，给学生鼓励。

每次开线上家长会和班会，听到孩子们一声声 “老师好!老师您辛苦了！”，父母们主动打电话向我诉说管教孩子的烦恼……这一切，让我觉得孩子们和我心连心，家长们真正把我当作他们的朋友，很值得！