记者 吕超 通讯员 李平

“语文不是枯燥的讲解，课堂也不该只有老师讲，要让学生愿意开口、愿意动笔。”坐在郧阳中学高一（26）班的教室里，徐瑞娟谈起自己的教学理念，温和又坚定。

2015年，徐瑞娟从华中师范大学毕业后，回到母校郧阳中学任教。十年光阴，她从初登讲台的青年教师，成长为深受学生信赖、教学成绩突出的语文学科骨干。她没有惊天动地的壮举，却把初心落实在每一节课、每一次谈心、每一本批改的作业里，用青春与坚守，在三尺讲台书写新时代青年教师的育人答卷。

初入讲台，徐瑞娟便深知“要给学生一杯水，自己先要有一桶源源不断的活水”。她不满足于完成基本教学任务，将钻研教材、打磨课堂当作日常修行。为设计贴合学生的教学方案，她常翻阅数十篇教研论文，对比学习十余个优秀课件；面对清北班、献珍班的教学需求，她主动向前辈名师请教，沈丹老师的文本细读、冯玉洁老师的思辨性阅读与写作、陈静老师的教学评一体化实践，均被她吸收消化，融入课堂。她常说，青年教师最可贵的就是肯学肯干肯钻研，唯有自身不断成长，才能托举学生的梦想。

在学生眼中，徐瑞娟的语文课从不沉闷。她坚持把课堂还给学生，让语文学习真正“活”起来。每天课前五分钟，她留给学生自主演讲，大家或分享读书感悟，或讲述身边小事，让内向的学生渐渐自信，胆怯的学生敢于发声。高三作文课上，她别出心裁与学生同题写作，让学生上台板书思路、为自己的文章打分修改。平等轻松的互动中，学生不再畏惧写作，乐于思考、敢于表达，语文素养稳步提升。她格外珍视学生的文字，将大家的随笔、练笔一一整理保存，高三毕业时，作为成长纪念送给每一位学生。

为激发学生学习兴趣，徐瑞娟将课堂延伸到课外。校园诗歌节上，她鼓励学生大胆创作，用诗句书写青春；辩论赛场上，她引导学生有理有据表达观点，锤炼思辨能力；传统文化手抄报活动中，她带着学生探寻家乡记忆，赓续文化薪火。一次次活动中，学生不断积淀底蕴、提升能力。

作为2022届、2025届高三献珍班语文教师，每次周考、联考后，徐瑞娟都认真批阅每一张答题卡，逐题分析、精准定位学生薄弱环节。为做好个性化辅导，她常常牺牲周末陪伴孩子的时间，一对一为学生答疑解惑。功夫不负有心人，2022届高考，她所带班级包揽全市历史类前三名；2025届高考，班级两名学生被北京大学录取，语文均分位居全市前列。亮眼成绩背后，是她日复一日的坚守与付出。

在徐瑞娟看来，教书是本分，育人是初心。作为党员教师，她始终以“育人育心”为信条，用真诚温柔守护学生成长。深秋清晨，见学生早读穿单鞋，她默默买来棉鞋悄悄送去；学生突发不适，她第一时间送医陪护，购买早餐、安抚情绪，直至家长赶来；备考关键期，几名女生因压力大情绪低落，她利用课余时间陪她们散步谈心，帮她们卸下心理包袱。

有学生在信中写道：“是跟着您在《项脊轩志》的称谓变化里感受文字的力量，是期待文章被当成范本的欣喜，是课后向您倾诉心事的安心。”在徐瑞娟心中，教育不是单向付出，而是师生双向奔赴的温暖。她用真心对待学生，学生也用成长与信任回馈她。

凭借扎实的教学功底、突出的育人成效和良好的师德师风，徐瑞娟先后荣获“十堰市优秀教师”“十堰市巾帼建功标兵”等荣誉称号。这些荣誉，是对她十年坚守的肯定，更是对青年教师担当作为的最好见证。

徐瑞娟