记者吴忠斌通讯员 石良王珊珊

暮春时节，鄂豫陕交界的秦巴山区，山花烂漫。下午放学铃声响起，郧西县王家坪红军小学校门口，孩子们鱼贯而出。一位女教师站在校门口，弯腰与每个孩子挥手道别。她就是该校德育副校长、语文老师陈丽君。

让红色教育“活”起来

2021年，陈丽君调入王家坪小学。两年后，该校被命名为“中国工农红军郧西王家坪红军小学”，成为十堰市唯一一所红军小学。

光荣背后，是压力。没有现成教材，没有成熟模式，从教13年的陈丽君面临的第一个难题就是：如何让红色教育真正落地。

她做的第一件事，就是让校园“会说话”。在大家的精心设计下，校门口，巨型红飘带造型迎风而立，两侧镌刻着《七律·长征》节选。三栋教学楼分别命名为扬红楼、润红楼、思红楼。校园一角，红色印痕迹馆里陈列着红二十五军当年在郧西使用过的物件复制品。

但陈丽君知道，红色教育不能只停留在墙上。她带着骨干教师自编校本课程：一二年级认党旗、识党徽；三四年级明党史、感党恩；五六年级知党恩、跟党走。每天唱一首红歌、每周讲一个红色故事、每月评一次“红色五星少年”，“十个一”活动逐步推开。

最让孩子们兴奋的，是“重走长征路”迷彩运动会。“穿越烽火线”“飞夺泸定桥”“爬雪山过草地”——这些项目不是游戏，而是沉浸式体验。第一次举办时，四年级男生小军在“飞夺泸定桥”中摔破了膝盖，爬起来继续跑，嘴里喊着：“红军叔叔当年比这苦多了！”站在一旁的陈丽君，眼眶一下子红了。

红色教育不是口号是唤醒

红色教育有没有用，最终要看孩子。学生小磊，曾是全校出名的“小刺头”。父母在外打工，他跟着奶奶生活，上课捣乱、作业不交。陈丽君没有批评他，而是让他加入“小红军宣讲团”预备队。

她带小磊去烈士墓前祭扫，给他讲红军小战士的故事。一次、两次、三次……慢慢地，这个男孩开始主动擦黑板，帮同学打扫卫生。他在红色故事比赛中拿了三等奖，虽然只是三等奖，但奶奶拉着陈丽君的手掉眼泪：“陈老师，我孙子像换了一个人，回家会帮我烧水了。”

越来越多的孩子主动报名参加小红军宣讲团，能熟练讲述十余个长征途中故事的学生比比皆是。学校组织的烈士祭扫、参观革命纪念馆等活动，孩子们从不缺席。家长的态度也发生了转变。以前有家长觉得红色教育“耽误学习”，现在他们主动送孩子参加红色研学，感叹“孩子回家后更懂事了，能自己叠被子、主动写作业，不再娇气了”。

倾力打造红色剧目

陈丽君并非天生强大。她记得自己第一次上公开课，紧张到把板书写错；第一次处理学生打架，被家长质问得说不出话，回到办公室哭了半小时；第一次组织全校德育活动，方案改了七版还被批评“不够接地气”。

但她有一股不服输的韧劲。在校长徐波的培养和鼓励下，她一步步从普通语文教师成长为德育副校长。

2025年，她和汉江师范学院教师团队联合排练的红色剧目《传单星火耀郧西》，即将在红军长征胜利90周年之际上演。从写剧本到排演，她几乎每个周末都泡在学校。这一年，该校红色德育项目荣获国家级奖励，被县教育局列为青少年研学实践基地。陈丽君也获得了郧西县语文教师素养大赛一等奖、县“先进德育工作者”称号。

13年来，她有很多机会离开乡村，去条件更好的城镇学校，但她没有走。“这里的孩子需要有人留下来。”她说得很平淡，像是说一件再普通不过的事。