记者吕超通讯员 石良王珊珊

2021年秋，刚走出大学校园的吴蓓蓓，背着简单的行囊，踏着尘土来到郧西县景阳乡初级中学，成为一名乡村英语教师。如今五年过去，这个年轻姑娘坚守讲台，勇担双班教学重任，往返百里奔波于家庭与校园，即便怀孕生子也未曾缺席课堂。她以青春之力扎根乡野，用爱心与坚守，为大山里的孩子擦亮了一扇看向世界的英语之窗。

让英语课堂走出“畏难”困境

初到景阳乡初级中学，吴蓓蓓面临的挑战远超预期：两个班级的学生英语基础薄弱，大多从未接触过系统的英语教学，不少孩子对这门外来语言充满畏惧，甚至产生抵触情绪。学生文文就是其中之一，上课从不主动发言，作业拖沓潦草，谈起英语就低头沉默，成绩始终在班级末尾徘徊。

看着孩子们迷茫的眼神，吴蓓蓓暗下决心要打破僵局。她放弃传统刻板的教学模式，将乡村生活场景融入课堂：用田埂奔跑、果园采摘的场景讲解时态用法，自创“分类记忆法”“联想记忆口诀”帮助学生掌握词汇，还在教室角落开辟“英语角”，定期组织英语情景剧表演和故事分享会，鼓励孩子大胆开口说英语。

针对文文（上述学生），她利用午休时间一对一辅导，从最简单的字母、单词教起，耐心鼓励他开口表达。渐渐地，文文放下胆怯，不仅能主动举手回答问题，还能自信地在英语角分享故事，成绩也稳步提升。“以前觉得英语就是天书，吴老师的课像讲故事一样，我越来越喜欢学英语了！”文文的话，是对她最大的肯定。

百里奔波，不负三尺讲台

入职伊始，学校英语教师紧缺，吴蓓蓓主动扛起两个班级的教学任务，这一坚持便是四年。她把大部分时间都扑在教学上，白天满课，课间答疑，晚自习辅导学困生，深夜备课批改作业成了常态。

2023年，怀孕生子的她，面临着家庭与学校相距100公里的难题。产假一结束，吴蓓蓓便立刻重返岗位，开启了每周往返200公里的奔波之路。周日午后，她告别年幼的孩子，踏上前往学校的山路；周五傍晚，拖着疲惫的身躯返程，只为多陪伴孩子片刻。遇上雨雪天气，山路泥泞湿滑，她便提前一晚赶到学校，从未因路途遥远或天气恶劣耽误一节课。从新手到骨干，与学生共赴远方

从职场新手到学科骨干，吴蓓蓓的成长之路，藏着无数个日夜的打磨。刚入职时，她熬夜修改教案、打磨课件，主动向资深教师请教，旁听优质公开课，把线上名师讲座的精华融入自己的课堂。她推行“分层互助”模式，让基础好的学生带动薄弱同学，用“积分制”激励孩子养成良好学习习惯，还建立班级群，搭建起家校共育的桥梁。

五年坚守，硕果累累。吴蓓蓓老师所带班级学习氛围浓厚，学生们在语言学习上展现出持续的进步与浓厚的兴趣，多名学生凭借扎实的基础考入县级重点高中，更有孩子受其影响，立志未来成为教师，回到家乡传递知识。作为学校青年教师的骨干力量，她荣获乡级“优秀教师”，以行动践行着育人初心。“乡村孩子的世界里，知识是一扇望向外界的窗户，我能做的，就是帮他们把这扇窗户擦得更亮。”吴蓓蓓的话语朴实而坚定，道出了她对乡村教育的初心与坚守。

如今，在景阳乡初级中学的三尺讲台上，吴蓓蓓依旧坚守初心，用微光汇聚力量，照亮孩子们的求学之路。她的故事，是无数乡村教师的缩影，更是青年一代扎根基层、实干担当的生动写照。