深耕郧阳中学十六年，冯玉洁在十堰教育界颇具知名度。今年9月，38岁的他入职首都师范大学附属十堰高级中学，担任年级负责人。

任职郧阳中学期间，他所带班级先后培育出10名考上清华、北大的学子。2019年所带班级，三分之一学生语文成绩突破130分；2022年所教4名学生，语文平均分高达132.5分。他个人先后获评十堰市优秀教师、优秀教育工作者、市级骨干教师、市级优秀共产党员。

履历扎实、硕果累累，他为何毅然奔赴一所全新学校，重新启程？冯玉洁坦言，新校独有的办学魅力，是他下定决心的原因。

其一，首都师范大学直接主导办学，引入优质竞赛师资与前沿管理经验，为新校发展赋予宝贵机遇。冯玉洁坦言：“从业多年，我始终与优秀学子并肩成长，深知‘高手引领’的育人价值。”其二，校长李浩英提出的“让生命走向自觉”办学理念，令他深受触动——真正优质的教育，绝非禁锢学生、灌输知识，而是唤醒其内在成长力量。其三，新建学校没有历史包袱，能够让他践行自身教育理念。

“这不是‘舍弃’，而是一次‘选择’。”冯玉洁如此定义自己的职业抉择。入驻新校后，他摒弃教学工作的“复制粘贴”，而是专注于理念的“嫁接生长”。在他看来，育人之路必须坚守三条“根本”：提高教学质量、研究备考规律、专注学生培养。同时完成两大“转变”：从“大班额”到“小班制”，从“播种”走向“精耕细作”；从“成绩导向”到“健康第一”。

开学前夕，学校组织全体教师赴北京跟岗研修。北京课堂不急于输出标准答案，习惯追问学生“你是怎么想的”，这让冯玉洁对“以生为本”的教育内涵有了更为深刻的理解。

开学第一课，师生共读《沁园春·长沙》，一名男生举手提问：“老师，‘粪土当年万户侯’句末是句号，并非感叹号。”深耕讲台十余年，冯玉洁从未留意过这一细节。学生解释：“感叹号是情绪激荡，句号是心境从容，诵读此句无需激昂嘶吼，贵在沉稳笃定。”冯玉洁当即坦言：“今天，是同学们为我上了宝贵一课。”

这个细节，印证了他对新课堂的理解：真正的学习，不是老师告诉学生答案，而是给学生一个空间，让思考被看见、被尊重。

冯玉洁告诉首届学生：“你们不是实验品，而是奠基者。一所学校的高度，取决于第一届师生共同锚定的精神海拔。我们什么模样，新高中便是什么模样，每位师生都是学校的一张名片。”

回望从教之路，冯玉洁感悟颇深：把自己当家长，去对待孩子的错误；选择当老师，就是选择一辈子跟成长打交道——学生的成长，以及自己的成长。