■ 操航
理论宣讲是党的创新理论落地基层、浸润民心的关键载体,是打通理论武装“最后一公里”的核心抓手。基层理论宣讲的核心症结,不在于宣讲频次不足,而在于师资不精、内容不符、方式不活、覆盖不广。房县立足基层实际、直面宣讲痛点,创新构建“本土+外引、固定+点单、会场+现场、线上+线下”理论宣讲“四+”工作模式,持续破解基层理论宣讲瓶颈,推动党的创新理论从书本话语转化为群众语言、从会场文本转化为发展实效,探索出一条兼具政治高度、理论深度、乡土温度的县域理论武装新路径。
本土+外引
破解“谁来讲”的师资短板
基层宣讲普遍存在“专家讲得深、群众听不懂,干部讲得多、群众不愿听”的脱节问题。对此,房县构建“高校赋能、骨干领衔、乡土兜底”三级宣讲梯队,打造专业化、本土化全覆盖宣讲队伍。
坚持借智外引强学理。房县深化校地共建,联动汉江师范学院马克思主义学院,组织15名博士、38名专任教师下沉化龙堰镇实践基地,通过实景授课、学术研讨为基层宣讲提供学理支撑。定期邀请省市知名专家开展专题集训,围绕创新发展、生态保护、文化传承等现实难题集中攻关、开展精准辅导,为本土宣讲师资筑牢学理根基。
坚持培优中坚强主业。房县以县委党校为核心阵地,整合上级调训、京鄂协作、高校实训资源,通过青蓝结对、教学比武、岗位练兵等方式淬炼骨干师资。累计开发宣讲课程100余部,精心打磨诗经音乐党课、清廉房县建设、中国式现代化房县实践等20部本土化精品课程,提升干部宣讲专业化水平。
坚持扎根本土强末梢。建强县乡两级宣讲人才库,从党政干部、行业骨干中组建县级宣讲团,吸纳村干部、驻村队员、乡土能人、先进模范等基层力量,培育一批懂乡音、知民情、接地气的“百姓名嘴”。擦亮本土“嘹亮人说理”宣讲品牌,建立154人的理论宣讲人才库,让身边人讲身边理、身边事育身边人,实现宣讲从“专家独唱”变为“群英合唱”。
固定+点单
破解“讲什么”的内容偏差
内容供需错位是基层宣讲吸引力不足的根本原因。房县摒弃“大水漫灌”式宣讲模式,采取“固定主线守初心、群众点单解民需、县情融合提质效”思路,实现宣讲内容精准供给。
固定主线把牢方向。始终以习近平新时代中国特色社会主义思想为根本主线,紧扣中央重大会议精神、习近平总书记考察湖北重要讲话精神等核心内容,统一宣讲提纲、规范解读口径,确保宣讲政治方向不偏、政策阐释精准规范。
群众点单精准服务。依托新时代文明实践阵地,结合户户走到、院落场会等基层工作,动态摸排群众需求,建立“群众点单、平台派单、宣讲接单、群众评单”闭环服务模式。针对不同群体,分层开展民生政策、惠企发展、红色教育等定制化宣讲,使理论宣讲从“统一配餐”升级为“按需上菜”。
深度融入县域实践。依托城镇化和“双集中”发展全国典型案例、鼓励消费、优化生育、科技创新等省级推广经验,以实践故事阐释创新理论,用发展实绩印证思想伟力。理论只有与实践相结合,才能焕发强大生命力。房县用“身边变化”讲“天下大道”,让群众在切身感受中领悟思想伟力,实现理论宣讲从“入耳”到“入心”的跃升。
会场+现场
破解“怎么讲”的形式固化
传统会议室单向灌输式宣讲,形式单一、感染力弱,难以真正入脑入心。房县创新“会场研学+现场实践”双向宣讲模式,推动理论宣讲从被动听讲变为沉浸式感悟。
以会场研学固本。抓实党委(党组)理论学习中心组、专题读书班、集中研讨等常态化学习,推动领导干部先学一步、学深一层,吃透理论核心要义,发挥“关键少数”以上率下、示范宣讲的引领作用,夯实全县理论宣讲工作根基。
以现场宣讲润心。打破场地局限,把宣讲课堂搬到田间地头、农家院落、产业基地、红色阵地,创新推广板凳宣讲、庭院微课堂、田间短宣讲等接地气形式。邀请党员模范、产业大户、道德榜样现身说法,用乡音土语解读政策、讲述发展故事,让理论宣讲更接地气、更有温度。
以宣讲调研增效。深入践行“四下基层”优良传统,推动县级领导干部带头下沉一线,将理论宣讲、民情调研、难题化解、服务发展有机结合,把宣讲成效转化为基层治理提质、民生福祉提升、县域发展提速的实际成效。
线上+线下
破解“如何达”的覆盖难题
山区县域人口分散、外出务工人员多、流动党员集中,传统线下宣讲存在时空局限。房县统筹线上线下传播渠道,构建全域覆盖、全程在线的理论传播体系。
线下深耕基层阵地。严格落实领导干部上讲台、党组织书记讲党课制度,推动各级干部带头宣讲、主动宣讲。基层宣讲队伍立足群众生产生活实际,以互动问答、故事分享等形式开展常态化宣讲,营造“处处是课堂、人人学理论”的浓厚氛围。
线上拓宽传播边界。深耕“嘹亮人说理”“好理暖民心”等本土宣讲品牌,融合房县诗经文化、民俗文化,创编说唱、情景剧等特色文艺宣讲作品。依托“房小宣”线上平台,通过短视频、云端直播等开展线上宣讲,精准覆盖外出群众、流动党员等群体,以“互联网+理论”模式实现传播效能最大化。
双向互动凝聚共识,依托红色文艺轻骑兵、文化惠民活动,常态化开展理论问答、典型巡讲、文艺展演等群众性活动,推动宣讲从单向输出向双向互动转变,引导群众从被动听理论变为主动学理论、传理论、践理论。(作者单位:房县县委宣传部)

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